- •Основы научных исследований в агрономии
- •Введение
- •Часть 1. Методика опытного дела
- •Тема 1. Основные понятия. Полевой опыт и его особенности
- •Тема 2. Основные элементы методики полевого опыта
- •Тема 3. Планирование полевого опыта
- •Тема 4. Планирование наблюдений и учетов в полевом опыте
- •Тема 5. Закладка и проведение полевого опыта
- •Тема 6. Частные вопросы методики полевого опыта (эксперимента)
- •Тема 7. Документация и отчетность
- •Часть 2. Основы статистической обработки результатов исследований
- •Тема 8. Совокупность и выборка. Эмперические и теоретические распределения
- •Тема 9. Статистические методы проверки гипотез
- •Тема 10. Дисперсионный анализ
- •Тема 11. Корреляция, регрессия и ковариация
- •Раздел II. Задания для контрольной работы Общие указания
- •Вопросы анкетного характера
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Последовательность выполнения 2-го задания
- •Задание 3
- •Последовательность выполнения 3-го задания
- •Номера вариантов для двух полевых опытов, урожайность которых обработать методом дисперсионного анализа
- •Урожайность яровой пшеницы сорта Новосибирская 29 для таблицы 4-а (исходная для расчетов)
- •Урожайность картофеля сорта Лина для таблицы 4-б (исходная для расчетов)
- •Урожайность яровой пшеницы сорта Новосибирская 29, т/га
- •Урожайность картофеля сорта Лина, т/га
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Раздел I. Методические указания по изучению содержания отдельных тем самостоятельной работы студента и вопросы для самопроверки ……………4
- •Раздел II. Задания для контрольной работы …………………………………..11
- •Основы научных исследований в агрономии
Тема 9. Статистические методы проверки гипотез
Очень важно разобраться в предлагаемом учебном материале. Он позволяет ознакомиться с тем, как результатами, полученными в полевом опыте (в выборке), оценить всю генеральную совокупность; установить, имеются ли существенные, т. е. доказанные в опыте различия между вариантами по изучаемым признакам, например по урожайности. Ради этого и осуществляют полевые опыты. Предварительно надо ознакомиться с новыми терминами: статистическая гипотеза, нулевая гипотеза, параметрические и непараметрические критерии, точечная и интервальная оценки параметров распределения и другими.
Особое внимание обратите на интервальную оценку, овладейте методикой ее подсчета и закрепите знания в решении примера.
Овладейте методикой оценки существенности разности выборочных средних по t-критерию и НСР, проверки гипотезы о принадлежности «сомнительной» даты к совокупности и оценки соответственно между наблюдениями и ожидаемыми распределениями по критерию х2.
Вопросы для самопроверки
1. В чем сущность нулевой гипотезы (Н0) и как ее проверяют?
2. В чем сущность интервальной оценки параметров распределения?
3. Какова методика расчетов по определению оценки существенности разности выборочных средних по t-критерию?
4. Какова методика проверки гипотезы о принадлежности «сомнительной» варианты к совокупности?
5. Как оценить соответствие между наблюдаемыми и ожидаемыми (теоретическими) распределениями по критерию х2?
6. Как установить, имеются ли существенные различия между дисперсиями по критерию F?
Тема 10. Дисперсионный анализ
Рассмотрите основы метода дисперсионного анализа. В зависимости от метода размещения вариантов необходимо пользоваться конкретной схемой дисперсионного анализа. Уясните, как пользоваться Fфакт. и их подсчеты, как снять преобразованиями необходимость дисперсий по выборкам.
Далее подробно и внимательно изучите технику дисперсионного анализа данных вегетационных и полевых опытов как однофакторных, так и многофакторных. Прорешайте все примеры, имеющиеся в главах учебников. Особое внимание обратите на методику дисперсионного анализа в случае размещения варрантов на делянках методом рендомизированных повторений, часто встречаемого в практике опытного дела.
Вопросы для самопроверки
1. В чем основа метода дисперсионного анализа и его преимущества по сравнению с другими статистическими методами обработки экспериментальной научной информации?
2. Какой вывод делают при сравнении Fфакт. с Fтабл. и в каком случае подсчитывают НСР, как ею пользуются?
3. Как оформляют итоговую таблицу в случае, когда Fф < Fтабл.?
4. Как делают преобразования исходных дат в случае большого размаха варьирования дат и если отдельные из них равны нулю?
Тема 11. Корреляция, регрессия и ковариация
Усвоить значение корреляционного, регрессионного и ковариационного анализов для нужд опытной работы. После изучения теоретического материала рекомендуется прорешать все примеры, приведенные в учебниках.
Вопросы для самопроверки
1. Как рассчитать коэффициент корреляции и регрессии, а также стандартную ошибку и критерий существенности для прямолинейной корреляции и регрессии?
2. С какой целью применяют ковариационный анализ и какова техника расчетов?
