5. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся (воспитанников)

Цели

Актуальные задачи

Контингент

Виды работ и мероприятия (услуги), посредством которых реализовывалось направление

Результаты

Формирование у учащихся готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению

• помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности;

• подготовить школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе – будущей профессии;

• расширить знания учащихся о мире профессий, познакомив их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним, дать представление о профпригодности и компенсации способностей;

• обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

• сформировать у школьников качества творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в будущей профессии в современных социально-экономических условиях;

• обучить планированию профессиональной карьеры.

Подростки

1. Психологическая коррекция и развитие

1.1. Программа «Человек и профессия»***

Повышена информированность подростков по вопросам профессионального самоопределения и построения профессиональной карьеры.

Обучающимися освоена образовательная программа и приобретены соответствующие знания, навыки и компетенции, построены профессиональные и образовательные планы.

Оказание помощи в формированиисубъектной позиции обучающихся в процессе образовательно-профессионального выбора

Консультирование по выработке форм и методов работы с учетом особенностей обучающихся и требований меняющейся социально-экономической ситуации, сопровождение формирования ценностных оснований самоопределения.

Педагоги

1. Психологическое просвещение

1.1. Беседа с классными руководителями о профессиональном выборе обучающихся

Повышена психологическая компетентность педагогов по вопросам профессионального самоопределения и построения профессиональной карьеры.

Цели

Актуальные задачи

Контингент

Виды работ и мероприятия (услуги)

Результаты

Информирование учащихся о службе телефона доверия

Рассказать о принципах службы телефона доверия.

Обсудить ситуации, при возникновении которых можно обращаться в службу телефона доверия.

Учащиеся 9-х классов

1. Занятие

Повысился уровень информированности подростков в области получения психологической помощи.

Информирование родителей о службе телефона доверия

Рассказать о принципах службы телефона доверия.

Обсудить ситуации, при возникновении которых можно обращаться в службу телефона доверия.

Рассказать о видах жестокого обращения с несовершеннолетними.

Родители и классные руководители учащихся 5-х, 6-х, 7-х классов. Администрация (завуч по воспитательной работе)

1. Родительское собрание на тему «Зачем нужен телефон доверия».

Повысился уровень информированности родителей (законных представителей) о службе телефона доверия.

Повысилась компетенция родителей в области эффективных методов воспитания ребенка в семье.

№

Наименование

методических материалов

Целевая

аудитория

Краткая аннотация

1.

Конспект занятия по психологии Мальчишки и девчонки»

Обучающиеся 1 класса

Конспект урока будет полезен для педагогов-психологов.

Цель: Формирование гендерных установок учащихся 1 класса.

Задачи:

1. Оказать помощь в осознании содержания своей гендерной роли.

2. Оказать помощь при формировании эмоционально-положительного отношения к своей гендерной роли.

3. Оказать помощь в регуляции поведения в рамках гендерной роли.

Результатом стало формирование адекватной гендерной позиции учащихся, а также положительные отзывы педагогов и родителей, что послужило разработке ряда подобных занятий с учащимися.