- •Аналитический отчёт о деятельности педагога-психолога мобу сош № 1 за 2014-2015 учебный год.
- •1.Цели и приоритетные направления деятельности образовательного учреждения
- •2. Охват психологическими услугами
- •3. Анализ деятельности службы практической психологии оу по направлениям деятельности
- •Психологическое сопровождение учебной деятельности:
- •2.Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, развития личности обучающихся (воспитанников), их социализации;
- •2.1.Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, развития личности обучающихся (воспитанников), их социализации;
- •2.3. Психологическое сопровождение работы по профилактике проявлений жестокости и насилия по отношению к несовершеннолетним, причинения вреда здоровью, физическому и нравственному развитию детей.
- •3.Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень и адаптации на новом этапе обучения:
- •Шкала оценок
- •5.«Психологическое сопровождение деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся (воспитанников)»:
- •5. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся (воспитанников)
- •4. В связи с актуальностью вопросов профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, укажите:
- •Опишите проблемы, трудности, с которыми сталкиваются специалисты спп оо
- •9. Укажите перспективы развития службы практической психологии Вашей организации
- •10. Ваши предложения к плану работы службы практической психологии образования Ярославской
Опишите проблемы, трудности, с которыми сталкиваются специалисты спп оо
Недостаточное информационно-методическое обеспечение (для большей эффективности в работе по выполнению требований ФГОС есть необходимость в приобретении лицензированной методики Л.А.Ясюковой), а также ксерокса.
8. Укажите приоритеты повышения квалификации специалистов СПП ОО (см. Таблица 4)
Таблица 4
Направления деятельности СПП ОО |
Темы и формы повышения квалификации |
Психологическое сопровождение учебной деятельности. |
+ |
Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, развития личности обучающихся (воспитанников), их социализации |
+ |
Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень и адаптации на новом этапе обучения |
+ |
Психологическое сопровождение деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся (воспитанников) |
|
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения |
+ |
Психологическое сопровождение детей, требующих особого внимания и специальной деятельности педагога-психолога |
|
Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья |
+ |
Психологическое сопровождение одарённых обучающихся |
+
|
9. Укажите перспективы развития службы практической психологии Вашей организации
В 2015 году планирую закончить обучение по курсу «Фгос: псхолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» 48 часов.
10. Ваши предложения к плану работы службы практической психологии образования Ярославской
области в следующем учебном году
_______________________________________________________________________________________________
Педагог-психолог: ________________________/Лопаткина Н.Н./
Директор школы: ____________________/Абрамова М.А./
Таблица 1
Администрация (кол-во чел.) |
Педагоги (кол-во чел.) |
Другие категории персонала (кол-во чел.) |
Обучающиеся (Воспитанники) (кол-во чел.) |
||||||
Общая численность |
Охвачено услугами |
Общая численность |
Охвачено услугами |
Общая численность |
Охвачено услугами |
Общая численность |
Охвачено услугами |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||