12. Индукция как вид умозаключений

Индукция – это такое умозаключение, в котором на основании знания об отдельных предметах данного класса получается общий вывод, содержащий знания обо всем этом классе (от частного к общему).

В индуктивном умозаключении мысль идет от суждений меньшей степени общности к суждениям большей степени общности, от частных случаев к общим положениям.

Объективным основанием индуктивного умозаключения является всеобщая связь явлений в природе.

Различают:

• полную индукцию – общий вывод обо всем классе предметов делается на основании знаний обо всех без исключения предметов этого класса;

• неполную индукцию – общий вывод о классе предметов делается на основании знания о некоторых предметах этого класса (популярная и научная).

Наблюдение (целенаправленное, систематическое восприятие действительности в целях ее изучения) и эксперимент (научно поставленный опыт, основанный на вмешательстве исследователя в ход изучаемых процессов) – методы познания, применяемые при индуктивном умозаключении.

13. Методы индуктивных умозаключений

Способы индуктивного познания:

1. метод сходств

A, B, C  F

D, A, M  F

L, S, A  F

Метод сходств основан на сравнении ряда обстоятельств, при которых наступает данное явление. «А» является – общее обстоятельство в данном случае, которое является причиной исследуемого явления.

2. метод различий

A, B, C  F (Когда элемент А – эффект есть)

C, B, D НЕ  F

S, B, C НЕ  F

Метод различий основан на сравнении ряда оснований, при которых данное явление не наступает и наступает.

3. метод сходств и различий

A, B, C  F

C, B, D  F

А, С, D НЕ  F

Метод сходств и различий основан на сравнении ряда обстоятельств, при которых данное явление наступает с рядом случаев, в которых то же явление не наступает.

Если два случая возникновения исследуемого явления сходны в том, что в них присутствует одно и то же об­стоятельство, а два и более случая не возникновения явления сходны в том, что в них отсутствует то же самое обстоятельство, то можно с некоторой сте­пенью вероятности заключить, что это обстоятельство, в котором разнятся оба ряда случаев, есть причина (часть причины) исследуемого явления.

A B C вызывают Р

М К В вызывают Р

А С не вызывают Р

_________________М К не вызывают Р_______________

По-видимому, В является причиной Р

4. метод сопутствующих изменений

a, b, c F

a2, b2, c3  F2

Данный метод основан на том, что изменение одного явления сопутствует изменению другого явления.

Например, студент готовился день и получил 2. Студент готовился два дня и получил три. Студент готовился три дня и получил 5.

5. метод остатков основан на установлении причинной связи между некоторыми обстоятельствами и частью явлений.

Например, три студента получили три разных положительных оценки по трем предметам. 5 по ТГП, 4 по английскому. Соответственно по Логике студент получил 3.

14. Научная гипотеза (виды, правила)

Гипотеза – это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления.

Гипотеза является формой развития и естественных, и общественных, и технических наук; с точки зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию, суждению или умозаключению, - а включает в свой состав все эти формы.

В зависимости от степени общности научные гипотезы можно разделить на:

1. Общая гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах, законах и взаимосвязях природных и общественных явлений, а также закономерностях психической деятельности че­ловека.

Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения закономерного харак­тера их взаимосвязей во всякое время и в любом месте.

2. Частная гипотеза – это научно обоснованное предположе­ние о причинах, происхождении и о взаимосвязях части объектов, выделенных из класса рассматриваемых объектов природы, об­щественной жизни или психической деятельности человека.

Частные гипотезы создаются для выяснения причин возник­новения закономерностей у некоторого подмножества элементов данного множества.

3. Единичная гипотеза – научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях единичных фактов, конкретных событий или явлений.

Врач строит единичные гипо­тезы в ходе лечения конкретного больного, подбирая для него индивидуально медикаменты и их дозировку.

Основные правила выдвижения и проверки гипотезы:

1. Гипотеза должна находится в согласии со всеми фактами, которых она касается.

2. Из множества противоречащих друг другу гипотез предпочтительна та, которая единообразно объясняет общее число фактов.

3. Для объяснения серии фактов нужно выдвигать возможно меньше различных тесно связанных гипотез.

4. При выдвижении гипотезы необходимо сознавать вероятностный характер ее выводов.

5. Противоречащие друг другу гипотезы не могут быть вместе истинными, за исключением того случая, когда они объясняют различные стороны и связи одного и того же объекта.