Сложные предложения с разными типами связи

Упражнение 1. Составьте схемы предложений, назовите типы связей между частями.

1) То поднимались, то ныряли за окном вагона провода, и, помнится, мы с мамой всё вели спор: постоянный идет по ним ток или переменный. (В.П.) 2) Когда она перестала вспоминать о прошлом, глаза ее слова потухли, и обо всем, что произошло вчера и сегодня, она говорила бездушно, без раскаяния и сожаления. (Сим.) 3) Но река величаво несет свою воду, и какое ей дело до этих вьюнков: крутясь, плывут они вместе с водой, как недавно плыли льдины. (Пришв.) 4) Страшно было только по вечерам: так тихо, что слышен, кажется, даже мягкий стук падающего снега, и в такой тишине вдруг начинал выть в трубе ветер. (Кав.)

Упражнение 2. Перепишите, расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений.

1) Трудно себе представить другие существа которые могли бы так приспособиться к новой среде и только этим можно объяснить что бобры счастливо выживали в таких суровых условиях. (Пришв.) 2) В общем-то собрались тут неудачники которые как и все неудачники в мире считали что их положение временно несерьезно и вскоре конечно должны произойти кардинальные перемены в их жизни. (В.П.) 3) Не мне судить что я за человек но только одно я знаю твердо всегда а особенно в последнее время я старался жить так чтобы не причинять боли людям. (В.П.) 4) Класс для нее состоял из маленьких людей с разными характерами разными способностями и я помню эти разговоры об удивительном Пете все хватавшем на лету и о бедной Лене которая вряд ли овладеет когда-нибудь английским языком. (Н.И.) 5) Мать была счастлива когда назначение было подписано она на государственной службе. (Н.И.) 6) Мне было семь лет когда умерла няня Прасковья Алексеевна и я бы не вспомнила ее лица если б не фотография из семейного альбома. (Н.И.) 7) Я ждал с волнением загадывая что раньше будет слетят испуганные приближением лисицы снегири или выстрел охотника последует раньше (Пришв.) 8) Постепенно я втянулся в институтскую жизнь знал уже что после лекций лучше не идти сразу домой а подняться в читалку светлую стеклянную башню над крышей нового корпуса где можно обо всем поговорить сразу выяснить чего ты не понял и если ты уже зашиваешься вконец срисовать у кого-нибудь графики лабораторной придавив их к стеклу своей миллиметровкой и прижимая пальцами линии обвести ее черным жирным карандашом. (В.П.)

13.1. Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь			Слова автора внутри прямой речи
после слов автора	перед словами автора	внутри слов автора
А: «П». А: «П!» А: «П?» А: «П…» А за окном шелестят тополя: «Нет на земле твоего короля…» ! Если прямая речь начинается с абзаца, то она не выделяется кавычками, а перед ее началом ставится тире: Никита, поклонясь в землю, сказал: - Прости, батюшка.	«П», - а. «П!» - а. «П?» - а. «П…» - а. «Выйду ль я на реченьку», - заливался граммофон. ! Если прямая речь начинается с абзаца, то она не выделяется кавычками: Скорей, скорей в город за лекарем! – кричал Владимир.	А: «П» - а. А: «П!» - а. А: «П?» - а. А: «П…» - а. Даже подозрительные слова: «Ты опять вернулся» - пропустил я мимо ушей. Заслышав мои шаги в передней, она с пронзительным криком: «Володька пришел!» - выскочила ко мне… А: «П», а. (запятая ставится, если она нужна там, где прямая речь прерывает слова автора: Отец Василий… сказал: «Да, так вот как», вздохнул, помолчал и ушел. А: «П», - а. (запятая и тире разделяют две реплики разных лиц): Когда приказчик говорил: «Хорошо бы, барин, то и то сделать», - «Да, недурно», - отвечал он. ! Подлинные выражения, вставленные в текст в качестве элементов предложения, выделяются кавычками, но двоеточие перед ними не ставится: Это «не хочу» поразило Антона Прокофьевича. Однако если перед подлинными словами имеются слова предложение, выражение, подпись и т.п., то перед ними ставится двоеточие: Разберите предложение: «Сверкнула молния, и грянул гром».	«П, - а, - п». «П, - а, - п!» «П, - а, - п?» «П, - а, - п…» (если первая часть прямой речи не является предложением): «Снимите шляпы, - сказал Остап, - обнажите головы». «П, - а. - П». «П, - а. - П!» «П, - а. - П?» «П, - а. - П…» (если первая часть прямой речи не является предложением): «Вот он, край света! – воскликнул Мохов. – Здорово!» ! Если в авторских словах есть два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой – ко второй, то П, - а: - П»: «Благодарю, - отозвался он и добавил: - Спасибо вам большое, товарищи!»