Билет 19.

Задание 1. На рынок, где работает ваша фирма, вышли китайские конкуренты. Опишите сложившуюся ситуацию, дайте графическую интерпретацию, предложите возможный выход.

Как известно, у китайских производителей более низкие издержки производства, а уровень жизни в Китае также на низком уровне. Эти факторы обуславливают низкие цены товаров и, следовательно, конкурентное преимущества на мировом рынке.

Допустим, спрос на продукцию нашей фирмы был на уровне D1. После входа на рынок китайских конкурентов, он снизится до уровня D2, т.к. китайская продукция имеет более низкую цену. Следовательно, по той же цене P1 мы будем теперь продавать продукцию в объеме Q2.

Для поддержания своего спроса, фирме необходимо создать какие-либо конкурентные преимущества. К примеру: улучшение качества своего товара, увеличение издержек на рекламу, снижение цены.

Государство со своей стороны также должно регулировать вхождение конкурентов и проводить поддержку отечественных производителей.

Можно написать про полезность

Задание 2. Основные черты рынка монополии, X-неэффективность.

Основные черты:

1) Уникальность продукции

2) Единственная фирма-гигант

3) Полная информация

4) Непреодолимые барьеры

Х-неэффективность-бесхозяйственное ведение дел, следствием которого является увеличение издержек выше обусловленного уровня.

Присутствие или отсутствие x-фактора предопределяет эффективность, с которой будут использованы материальные факторы силы.

Так как у монополиста нет конкурентов, ему свойственно понижение эффективности использования ресурсов. Все ненужные расходы - от зарплаты лодыря-рабочего, бездельничающего во время рабочего дня, до безудержной роскоши кабинетов высших менеджеров – легко могут быть включены в издержки, что видно на графике.

Предпосылки расцвета x-неэффективности во всех случаях одни и те же: как только ослабляется “естественный отбор” конкуренции, стимулы к повышению эффективности падают.

Задание 3. 500 р. размещены на депозите под 5% годовых. В конце второго года доход по вкладу составит: А) 51,25. Расчёт по формуле:

Билет 20.

Задание 1. В чём заключается противоречивость результатов воздействия профсоюзов на увеличение заработной платы? Дайте графическую иллюстрацию своего ответа.

Модель прямого воздействия профсоюза на з\п.

Модель сориентированная на увеличение заработной платы яв-ся самой распространенной в наше время.

Равновесная ставка з\п в условиях конкуренции на рынке труда могла бы составить W₀ однако отраслевой профсоюз добивается установления ставки з\п на уровне не ниже W_ти кривая предложения превращается в ломаную кривую. В соответствии со своей кривой спроса предприятие ответит сокращением числа занятых. (L₀ до L_TU)

Отсюда можно сделать вывод о противоречивости результатов борьбы профсоюзов за увеличение оплаты наемного труда: повышение з\п в результате профсоюзной активности происходит за счет сокращения занятости в отрасли.

Задание 2. Особенности инвестирования в человеческий капитал. Специфический и общий тренинг.

Человеческий капитал фирмы - совокупность занятых в фирме людей с их знаниями и опытом, умени-ем координировать действия и желанием работать на благо компании. И поэтому с целью увеличения прибыли фирма инвестирует деньги в людей.

Особенности. Важно: ЧК довольно трудно дать стоимостную оценку.

Первая особенность: наемные работники не являются собственностью фирмы. То есть специалист, на обучение которого затрачены огромные деньги, вполне может сменить место работы, унеся с собой свои навыки и умения.

Вторая особенность: совокупность работников и связывающих их взаимоотношений является вмести-лищем знаний фирмы. Сама фирма как юридическое лицо ничем таким не обладает. Дееспособность фирмы определяется не отдельными людьми, а их организованной совокупностью.

Из-за первой особенности важным является различие инвестиций в специфический и общий тренинг. Выделение специфического и общего тренинга связано с тем, что новые знания и навыки, приобретаемы работником в ходе тренинга, могут либо иметь реальную рыночную стоимость за пределами фирмы (общий), либо нет (специфический).

Специфический тренинг. При прохождении специфического тренинга работник, повысивший свой образовательный уровень, не может его «продать» на свободном рынке (т.е. получить вне фирмы заработную плату, соответствующую приобретенной квалификации). Дело в том, что процесс повышения квалификации при специфическом тренинге настолько сильно привязан к потребностям конкретной фирмы, что за ее пределами либо вообще никому не нужен, либо представляет интерес лишь в отдельных своих частях.

Еще один вид специфического тренинга - краткосрочные специализированные программы обучения. Допустим, бухгалтера отправили на двухдневный семинар по проблемам налогообложение. Полученные знания общезначимы, но они настолько малы, что конкуренты вряд ли предложат ему более высокую зарплату после семинара.

Мотивация основных субъектов образовательного процесса при специфическом тренинге вполне адекватна целям учебы – работник стремится к образованию в надежде на будущее повышение зарплаты или карьерный рост, в то время как фирма оплачивает тренинг ради повышения эффективности использования фактора «труд».

Зарплата работника, прошедшего специфический тренинг, ниже предельного продукта труда MRPL, который он создает, что и делает соответствующие вложения в обучение выгодными для фирмы. Но она выше зарплаты выше рыночной зарплаты, которую может получить такой специалист за пределами W, что и обеспечивает его лояльность. То есть для специфического тренинга верно: MRPL>WSPEC>=W (рыночная величина зарплаты).

Концепция специфического тренинга имеет ряд практических последствия для политики занятости фирмы: возможность прохождения тренинговых программ должна предоставляться в первую очередь молодым сотрудникам; в тренинговые программы должны вовлекаться преимущественно работники, которые связали свою судьбу с фирмой *ах, как романтично*; при сокращении численности персонала, как правило, целесообразно руководствоваться принципом «первыми должны быть уволены те, кто был нанят позже всего».

Общий тренинг. Это образовательные программы, которые позволяют работнику получить квалифи-кацию, имеющую ценность не только в рамках фирмы, но и за её пределами. Оплата таких образователь-ных услуг часто является для фирм не оправдывающим себя вложением в человеческий капитал или по крайней мере вложением, связанным с риском. Частичное решение этой проблемы возможно посред-ством контрактации, то есть заключения с обучающимся за счет фирмы работником особого соглашения, в котором оговариваются его обязанности перед ней.

Задание 3. Сокращение процентной ставки вызовет: Б) Сокращение предложения денежного капитала. Агенты предложения будут лишены стимула вкладывать деньги в банк, так как низкая процентная ставка делает более рентабельными иные формы преумножения капитала.