- •1. Школа научного управления
- •2.Административная или классическая школа менеджмента.
- •3.Школа «человеческих отношений».
- •4.Математическая школа менеджмента.
- •1.2. Методы управления и трудовым коллективом. Модели коммуникации
- •1.3. Понятие «менеджмент» и роль менеджмента в развитии социума. Классификация функций менеджмента. Содержание управленческого труда.
- •1.4.Понятие «организация» и подходы к ее рассмотрению. Виды организационных структур и их характеристика
- •1.5 Основные элементы внутренней и внешней среды организации
- •1.7. Понятие и сущность лидерства. Лидеры и менеджеры.
- •1.6. Понятие, уровни и содержание организационной культуры.
- •1.8 Стили руководства. «Управленческая решетка» менеджмента. Уровневая модель управления.
- •1.9. Имидж организации как фактор ее конкурентоспособности
- •1.10 Создание и стадии развития команды в организации
- •1.11 Личное планирование времени; система планирования, правила и принципы планирования времени
- •1.12. Коммуникация, коммуникационные процессы в организации. Понятие, организация и сущность переговоров. Совещание в системе менеджмента: цели, задачи, виды и специфические особенности
- •1.13 Деловое общение.
- •1.14. Формы власти и влияния в менеджменте
- •1.15. Понятие, сущность, типология управленческих решенийв деятельности менеджера. Основные этапы и методы принятия управленческих решений
- •1.16 Сущность, виды, формы, инструменты и этапы традиционного процесса контроля
- •1.17 Понятие и процесс делегирования полномочий: преимущества и недостатки.
- •1.18. Понятие и значение мотивации. Потребности персоналаи процесс мотивации. Мотивация и стимулирование труда.Роль менеджера в формировании мотивации работников.
- •1.19. Содержательные теории мотивации
- •1.20. Процессуальные теории мотивации
- •1.21 Маркетинг как функция менеджмента. Стратегии маркетинга
- •1.22 Сущность, виды и источники инвестиций. Управление инвестициями в менеджменте. Основные функции менеджера по инвестициям. Оценка инвестиционной деятельности
- •1.23 Принципы обесценения качества. Системы качества.
- •1.24 Стратегическое планирование. Сравнительный анализ элементов оперативных и стратегических планов
- •1.25 Конфликты в организации: понятие, виды, причины и методы разрешения
- •1.26 Этика менеджмента и социальная ответственность
- •1.27 Эффективность менедж-та: эконом-й и соц-й аспект
- •1.28 Понятие организац-х изменений. Цели, причины, виды и обоснование организационных изменений
- •1.29 Политика проведения организационных изменений. Сопротивление изменениям
- •1.30 Информац-е технологии в управл-ии
1.18. Понятие и значение мотивации. Потребности персоналаи процесс мотивации. Мотивация и стимулирование труда.Роль менеджера в формировании мотивации работников.
Эффективное управление человеческими ресурсами, включающее их мотивацию, является одной из важнейших функций менеджмента. Мотивация рассматривается как совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности, придают ей направленность, ориентированную на достижениеопределенных целей.
Потребности персонала и процесс мотивации.
С понятиеммотивациитесно связаны понятия нужды и потребностей. В общем понимании нужда — это острый недостаток чего-либо. Нужда затрагивает только биологическую сторону человека, она не осмыслена, и не окультурена.
Потребность - объективное состояние нужды в чем-либо, нужды чего-либо.
На основании возникших потребностей, под влиянием личностных особенностей, сложившейся ситуации, формируются мотивы, вызывающие активность, стремление к деятельности. Мотив - это психологическая причина, побуждающая человека к действиям, направленным на ее удовлетворение.
Именно мотивы, а не потребности отличают людей друг от друга, поскольку одна и та же потребность может быть реализована посредством разных мотивов. Мотив не только побуждает, но и определяет, что надо сделать и как будет совершено действие.
Потребности - источник мотивации, исходный пункт. Все начинается с того момента, когда у человека появляется потребность, аэто происходит с момента рождения. Потребность доставляет человеку беспокойство, чувство дискомфорта, и чтобы избавиться от таких ощущений, надо потребность удовлетворить либо попытаться не обращать на нее внимания. Если принято решение «удовлетворить потребность», то нужно определить, как этого достичь. Для того чтобы потребность удовлетворилась, деятельность должна быть эффективной, что в свою очередь зависит от правильного мотивирования персонала в организации. Чтобы отвечать своим потребностям, человек должен постоянно трудиться. И для многих сама работа - потребность, психологическая и физиологическая.
Мотивация имеет большое значение для выполнения трудовой деятельности, се результативности. Результативность труда определяет успешность деятельности организации, которая, в свою очередь, являясь субъектом экономики, влияет на общие экономические показатели страны.
Важная, определяющая роль в процессе формирования мотивации персонала отводится менеджеру. Задача менеджера — управлять мотивацией работников, если уровень мотивации работника низкий - повысить его, если высокий — то поддерживать на этом уровне.
В арсенале управляющего имеется ряд методов формирования мотивации, которые могут быть экономическими и неэкономическими. К экономическимметодам относят: повышение или снижение должностного оклада; временное повышение и снижение должностного оклада; установление или лишение персональной надбавки.
Неэкономическиеметоды подразделяются на социальные, психологические, организационные и правовые.
К социальным методам относится: организация и проведение социального планирования и регулирования, направленные на улучшение условий труда и отдыха персонала; наделение правом голоса в решении вопросов социального характера; повышение социальной активности работников.
Психологические методы используются в целях улучшения психологического климата в коллективе, периодической оценки профессиональной пригодности. Возможные меры: своевременное кадровое перемещение профессионально пригодных работников; учет коллективных целей и потребностей; выявление работников, ухудшающих психологический климат.
Организационные методы предполагают участие коллектива в решении важных перспективных вопросов, возможность сотрудника высказать свое мнение.
Целью правовых методов является закрепление прав и обязанностей работников в документах организации, контроль за их выполнением.
