Анализ целей
Главной задачей «АГУ» является предоставление профессиональных образовательных услуг.
Задачей администрация университета, является обеспечить эффективность и доступность к информационным ресурсам с применением ПК, имеющим выходом в интернет.
В таблице 1.2 приведены цели функционирования университет, а также средства их достижения и критерии эффективности.
Таблица 1.2 Основные цели функционирования
Цель |
Средства |
Критерии |
|
|
Повышение интеллектуального уровня развития |
|
|
Воспитание гражданственности, трудолюбия и уважение к правам и свободам человека |
|
|
Повышение качества знаний выпускников |
|
|
Повышение эффективности функционирования организации |
При построении дерева целей большое внимание уделяется эвристическим методам, экспертным оценкам, необходимость которых обусловлена большой неопределенностью в решении этих задач. При этом выделяется несколько основных правил, которые используются при построении дерева целей:
ни одна цель уровней иерархии, кроме последнего, не достигается непосредственно, а лишь при достижении подцелей, на которые она разлагается;
средства достижения целей или критерии эффективности системы могут быть целями ее подсистем;
в системе существует состязательность целей и их взаимосвязь, которые проявляются на всех уровнях дерева;
цели верхних уровней формируются в общем виде и конкретизируются на нижних уровнях;
для каждой системы цели могут быть внешними и внутренними;
цели нижних уровней дерева целей являются средствами достижения целей высших уровней;
дерево целей реализуется наиболее эффективно, если каждая подсистема стремится достичь своей подцели.
Результатом декомпозиции основной цели функционирования университет является дерево целей (рисунок 1.2), содержащее: условия достижения основной цели, направления достижения целей, конечные продукты, действия системы, необходимые для получения конечных продуктов. В таблице 1.3 приведены компоненты дерева целей.
Таблица 1.3 Компоненты дерева целей
Компоненты
|
Содержание
|
С0
|
Оказание образовательных услуг |
С1
|
Обеспечение разностороннего развития личности учащегося
|
С1.1
|
Совершенствование воспитательного процесса
|
С1.1.1
|
Выбор оптимальной программы развития
|
С1.1.2 |
Разработка индивидуальных программ развития учащихся
|
С1.2
|
Выбор форм, средств и методов обучения |
С1.2.1
|
Разработка выполнение учебных планов |
С1.2.2
|
Установление порядка и периодичности аттестации обучающихся |
С2
|
Формирование общей культуры личности обучающихся |
С2.1
|
Формирование здорового образа жизни |
С2.1.1
|
Проведение лечебно-профилактических мероприятий
|
С2.1.2 |
Контроль за санитарно-гигиеническими нормами |
С2.2 |
Проведение культурно-массовых, воспитательных и патриотических мероприятий
|
С2.2.1 |
Проведение праздничных мероприятий
|
С2.2.2 |
Проведение тематических классных часов |
С3
|
Повышение качества подготовительной базы |
С3.1
|
Совершенствование учебно-подготовительной базы |
С3.1.1 |
Сбор максимального количества информации о новых профессиях |
C3.1.2 |
Своевременное и качественное освоение новых технологий обучения и учебно-подготовительной базы новых профессий |
C3.2 |
Повышение квалификации кадров |
C3.2.1 |
Привлечение наиболее квалифицированных кадров извне |
C3.2.2 |
Своевременное проведение работ по повышению квалификации работников |
C4 |
Модернизация учреждения |
C4.1 |
Обучение работников навыком с ЭВМ |
C4.1.1 |
Организация обучения персонала работе с ЭВМ |
C4.2 |
Оснащение университет современным оборудованием |
C4.2.1 |
Контроль за физическим износом оборудования |
C4.2.2 |
Рациональное внедрение нового оборудования |
На основании данных из таблицы 1.3 строится дерево целей, представленное на рисунке 1.3
4.1.1
4.2.2
4.2.1
2.2.2
2.2.1
1.2.1
4.1.2
Рисунок 1.3 - Дерево целей