Седьмой урок

Помимо музыки для органа, для оркестра, для отдельных ин­струментов, Бах создал также огромное количество вокальных сочинений, в том числе много песен, по характеру своему близких к немецкой народной песне. На этом уроке ребята услышат и начнут учить одну из таких песен — «Весеннюю песню». Для мелодии этой песни характерно то, что все шесть фраз (по 4 так­та), из которых она состоит, близки друг другу по характеру и вместе с тем ни одна из них не повторяет другую. Мелодия эта словно непрерывно разворачивается, развивая несколько основ­ных интонаций.

На одном из недавних уроков мы сравнивали музыку двух славянских композиторов — Чайковского и Шопена, выясняли, что их сближает и что различает. Сейчас попробуем таким же образом определить одно из важнейших свойств, отличающих музыку Баха, от музыки Бетховена. Для легкости определения этого свойства возьмем не могучие, сильные, мужественные про­изведения, которые есть и у Баха, и у Бетховена, а произведения простые, прозрачные, написанные, кстати, обоими композитора­ми для юных, начинающих пианистов. На прошлом уроке мы го­ворили о самостоятельности и одинаковой важности всех голосов как о характерном свойстве фуги. Но такую же самостоятель­ность голосов мы встречаем не только в фуге. Вспомним испол­нявшиеся в начальных классах каноны («Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла») и некоторые другие сочинения, в том числе двухголосную русскую песню «Мы пойдем погулять». Та­кой тип музыки, в которой нет деления на главный голос и аккомпанемент, называется полифоническим типом (складом) или просто полифонией. А музыку, в которой мы ясно слышим главную мелодию в одном (чаще всего в верхнем) голосе, а акком­панемент— в других голосах, мы называем музыкой гомофонно­го типа (склада) или просто гомофонией. Так вот, если мы срав­ним музыку Бетховена с музыкой Баха, то обнаружим, что у Ба­ха решительно преобладает полифония, а у Бетховена — гомо­фония. Но это, конечно, не значит, что у Баха мы не встретимся с гомофонией (примером тому может служить «Весенняя пес­ня»), а у Бетховена — с полифонией. Эти два типа (склада) му­зыки в чистом виде и в различных сочетаниях мы будем встре­чать во всей мировой музыке с ее первых шагов до наших дней. Сравнение «Прелюдии» Баха с «Менуэтом» Бетховена ясно по­кажет нам, что такое полифония и что такое гомофония,

«Я — фронт!» — исполнение.

Прелюдия (ми минор) И. С. Баха — слушание.

Менуэт (соль мажор) Л. Бетховена — слушание.

«Весенняя песня» И. С. Баха —разучивание.

Восьмой урок

Всему миру известно имя чешского писателя и журналиста, неутомимого борца против фашизма Юлиуса Фучика. Когда гитлеровская армия захватила Чехословакию, Фучик был арестовани после долгого заточения в одиночной камере казнен. Верным и добрым союзником мужественных чешских антифашистов, про­должавших борьбу даже в заточении, была песня, «Мы поем,— писал Фучик.— Поем, когда нам взгрустнется, поем, когда выдается солнечный денек, песней провожаем товарища, с которым, наверное, никогда не увидимся, песней приветствуем добрые вести с Востока, поем для утешения и поем от радости, как люди поют испокон веков и будут петь, пока существует жизнь. Без песни нет жизни, как нет ее без солнца». Разные песни пел Фучик со своими товарищами, но больше всего — революционные песни нашей страны. Возможно, пели и очень популярную в Че­хословакии «Варшавянку». Но пели, должно быть, очень тихо, чтобы не услышали тюремные охранники... А рядом с песней был Бетховен! Вот что написал своим родным за несколько дней до; казни Фучик — человек, которого всегда наполняла радость, со­гревавшая всех, кто с ним соприкасался: «...верьте мне: то, что произошло, ничуть не лишило меня радости, она живет во мне ежедневно проявляется мотивом из Бетховена». А раньше в его дневнике, который, к счастью, сохранился и дошел до нас, он сделал такую запись: «Сегодня 1 мая 1943 года., И дежурит тот, при ком можно писать. Ура!.. Утренний привет из соседней ка­меры: оттуда выстукивают два такта из Бетховена, сегодня тор­жественнее, настойчивее, чем обычно, и стена передает их тоже jb"ином, необычном тоне». Что Где это за «два такта из Бетховена», которые "поддерживали дух заключенных чешских борцов? Это первые два такта, которыми начинается знаменитая Пятая симфония Бетховена. Тот самый мотив из четырех нот, про кото­рый сам Бетховен сказал: «Так судьба стучится в дверь». Всю симфонию, все ее четыре части пронизывает этот мотив— ее главная интонация.

Сейчас в классе прозвучит первая часть этой симфонии. Пред­варительно надо на рояле сыграть мотив, о котором только что шла речь. Можно также напомнить главную тему третьей час­ти, которую ребята слушали и сами пели во втором классе (в ос­нове этой темы лежит все тот же четырехзвучный мотив-интона­ция).

«Весенняя песня» —исполнение.

«Варшавянка» — исполнение.

Первая часть Пятой симфонии Л. Бехтовена — слушание. .