- •Художественно-декоративное и музыкальное оформление спортивно-художественных представлений
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема 1.2 Цвет. Свойства цвета. Изобразительная информация
- •Тема 1.3 Семантика музыкальных образов
- •Тема 1.4 Выразительные и изобразительные возможности музыки
- •Тема 1.5 Основы музыкальной грамоты
- •Тема 1.6 Музыкальные инструменты: классификация, выразительные возможности, особенности звучания
- •Тема 1.7 Музыкальные жанры и их специфика
- •Тема 1.8 Особенности музыкального решения массового спортивно-художественного представления
- •Тема 1.9 Работа с композитором, музыкальным руководителем, звукорежиссером в процессе создания музыкальной и шумовой партитуры представления
- •Раздел 2. Изобразительные средства изложения пространственно-композиционного замысла Тема 2.1 Театральная сцена
- •Тема 2.2 Виды и средства оформления сценического пространства
- •Раздел 3. Художественное оформление спортивно-художественных представлений Тема 3.1 Спортивно-художественное представление как синтез искусства и спорта
- •Тема 3.2 Художественное решение представления
- •Тема 3.3 Художественный фон в спортивно-художественном мероприятии
- •Тема 3.4 Музыка в упражнениях в массовых спортивно-художественных представлениях. Разработка массовых упражнений
- •Тема 3.5 Костюм в массовом спортивно-художественном представлении
- •Тема 3.6 Кукла и маска
- •Раздел 4. Использование технических средств режиссером спортивно-художественных произведений Тема 4.1 Программно-управляемый и постановочный свет
- •Раздел 5. Пиротехника и управляемая механизация Тема 5.1 Фейерверк и его виды
- •Іі. Практический раздел
- •2.1. Тематика докладов на семинарские занятия
- •2.2. Задания для практических занятий
- •Ііі. Раздел контроля знаний
- •3.1 Критерии оценивания знаний студентов по учебной дисциплине
- •3.2 Примерная тематика курсовых работ по учебной дисциплине
- •3.3 Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы
- •Общие требования к курсовой работе
- •Структура курсовой работы
- •Оформление курсовой работы
- •Пример оформления задания на выполнение курсовой работы
- •Задание на выполнение курсовой работы
- •3.4 Примерные вопросы к зачетам и экзамену
- •4 Курс 7 семестр
- •4 Курс 8 семестр
- •Пояснительная записка
- •Распределение учебных часов по дисциплине
- •Тематический план содержание учебного материала
- •Раздел 1. Художественно-декоративное и музыкальное оформление спортивно-художественного представления. Основы теории
- •Тема 1.1. Введение в предмет. Общая теория композиции. Композиция в пространстве
- •Тема 1.2. Цвет. Свойства цвета. Изобразительная информация
- •Тема 1.3. Семантика музыкальных образов
- •Тема 1.4. Линейная и обратная перспектива
- •Тема 1.5. Музыкальные и звуковые реалии произведения
- •Раздел 2. Изобразительные средства изложения пространственно-композиционного замысла
- •Тема 2.4. Виды и средства оформления сценического пространства
- •Раздел 3. Художественное оформление спортивно-художественных представлений
- •Тема 3.1. Работа режиссера с художником-постановщиком, музыкальным руководителем и звукорежиссером
- •Тема 3.2. Подбор музыкального материала согласно композиционному замыслу
- •Тема 3.3. Стили в искусстве
- •Тема 3.4. Сценический костюм
- •Раздел 4. Использование технических средств режиссером спортивно-художественных произведений
- •Раздел 5. Пиротехника и управляемая механизация
- •Требования к курсовым работам
- •Информационно-методическая часть литература основная
- •Дополнительная
- •Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
- •Протокол соответствия учебной программы с другими дистиплинами специальности
- •4.4 Глоссарий
- •4.5 Список рекомендуемой литературы
Тема 1.7 Музыкальные жанры и их специфика
При выборе и использовании музыкального материала режиссеру-постановщику спортивно-массовых праздников необходимо учитывать его жанровые особенности. Следует всегда помнить, что каждый из музыкальных жанров вызывает представление об определенном содержании (например, марш – жанр, под который организовывается шествие – маршируют, но не убаюкивают ребенка).
Определение. Жанр (фр. – род) – одно из важнейших понятий в искусстве. В музыке жанр – многозначное понятие, которое характеризует исторически сложившиеся роды и виды музыкальных произведений в связи с их происхождением и жизненным назначением, способом и условиями (местом) исполнения и восприятия, а также с особенностями содержания и формы.
В ходе длительной исторической эволюции сложилось большое количество разнообразных жанров, но истоки у них общие – это первобытные синкретические действа, где воедино были слиты пение, танцевальное движение и ударно-шумовое инструментальное сопровождение (пение с танцем и поныне практикуется как в быту, так и на эстраде).
Классификация жанров. Жанровая классификация условна, так как жанры в чистом виде практически не встречаются.
1) Жанры первичные и вторичные. В незапамятные времена пение и сопровождаемое музыкой движение разделились, стали формироваться первичные музыкальные жанры – песни, танца и марша. Они возникли как прикладные, т.е. связанные с определенной жизненной ситуацией или деятельностью людей (например, марш – собрать дружину в поход, колыбельная песня – убаюкать ребенка, танец – веселиться после сбора урожая и т.д.). Песня, танец и марш являются архетипами культуры – как прообраз миропорядка, запечатленный в человеческом бессознательном и определяющий отношение человека к жизни. Это врожденная психологическая структура, которая лежит в основе интуиции, предчувствий, предсказаний. Архетип – это «вечная память», над которой нет контроля сознания. Архетипы культуры – это коллективный «осадок» исторического прошлого, благодаря чему возникает человеческое единообразие культур, исторических линий развития. («славянская душа», «русский дух», «сибирский характер»).
Вторичные жанры появились в творчестве композиторов на основе первичных жанров (как этап жанровой эволюции). Они не связаны непосредственно с бытом, их функция – удовлетворение эстетических потребностей людей, это художественные музыкальные жанры. Например, гимн, вальс, скерцо, этюд, музыкальный момент, баллада, ноктюрн, лезгинка, танго, концерт, симфония, месса, реквием, ария, романс, опера, оперетта, балет, мюзикл...
(Первичные жанры существуют столетиями, не меняя своих качеств. Вторичные жанры гораздо более изменчивы: некоторые из них существуют долго, другие возникают на короткий срок. Общественные потребности вызывали к жизни все новые жанры, и напротив, когда потребность отпадала, жанр исчезал или перерождался. Например, танец менуэт стал популярен при дворе Людовика XIV в 17 в., но уже с начала 19 в. постепенно теряет свою популярность. Рок-опера – это «молодой» жанр, появившийся в 60-х гг. ХХ века.)
2) Возможна классификация жанров по другим признакам:
по предназначению различают жанры прикладные и автономные;
по составу исполнителей: жанры инструментальные, вокальные, вокально-инструментальные;
по условиям и месту исполнения музыки: жанры камерные, концертные, театральные, бытовые, культовые (духовные).
по содержанию: жанры лирические, эпические и моторные (от лат. motus – движение). В лирических жанрах выражается душевное состояние человека, его внутренний мир. Таковы лирические пьесы (пастораль, баркарола и др.), большинство романсов, медленные части симфоний. Эпические жанры, напротив, как бы отвлекаются от внутреннего мира человека и переводят взгляд на мир, окружающий личность, на явления и события вне ее. Здесь преобладает повествовательность, описательность, изобразительность. В балладе, рапсодии, эпической (сказочной, исторической) опере лирика отступает на второй план, поскольку этим жанрам присущ внеличностный характер содержания. Моторные жанры – это музыка, организующая и сопровождающая движение людей (марши, шествия, танцы, пляски), изображение движения (течение ручья, полет шмеля), обобщенное музыкальное движение (этюд, скерцо, токката).
3) Жанровые области «серьезной» и «легкой» музыки выделяют в связи с предпочтениями публики. «Серьезная» музыка предназначена для сосредоточенного и внимательного восприятия. «Легкая» музыка – это музыка отдыха и развлечения, она призвана отвлекать от жизненных проблем и переживаний (к которым как раз и привлекает внимание «серьезная» музыка). Другое название – массовые музыкальные жанры, среди которых джаз, рок, поп-музыка, рэп (хип-хоп), техно, электронная музыка, шансон, бардовская песня и др .
Жанровый комплекс. Жанр связан с определенными областями содержания (см. выше) и с возможными условиями бытования (исполнения) музыки. При этом распознается жанр с первых звуков. «Знак» жанра обнаруживается практически сразу – по комплексу выразительных средств. Этот комплекс достаточно устойчив, включает в себя, прежде всего, такие средства как темп, метр, ритм, тембр.
ТЕМП. Моторным жанрам присущ подвижный темп. Лирические жанры больше тяготеют к умеренным и медленным темпам. Темпы эпических жанров наиболее разнообразны: медленные, умеренные и быстрые. МЕТР. Метр четко выделяется в жанрах моторных и значительно смягчен в музыкальной лирике и эпосе. РИТМ – один из броских признаков некоторых жанров. Для мазурки характерен пунктирный ритм на сильной доле, для марша – на слабой. ТЕМБР. Для жанра часто избирается определенный тембр: военный марш естественнее всего звучит в тембрах медных духовых, для пасторали подходит тембр деревянных духовых. (В целом, например, для вальса (от немец. – кружиться в танце) характерен лирический характер, умеренно подвижный темп, размер 3/4 (1 доля – сильная, 2 доля – слабая, 3 доля – слабая), фактурно-ритмический фон аккомпанемента (сопровождения мелодии).)
