2. Глава: психолого – педагогическое исследование школьной адаптации интеллектуально одаренных учащихся младшего подросткового возраста к обучению в пятом классе
2.1 Этапы исследования и основные методики
Экспeриментальной бaзой исслeдования стaли учaщиеся пятыx клaссов МAОУ Лицeй №9 "Лидeр".
I. Этап исследования: выявление интеллектуально одаренных детей младшего подросткового возраста, при помощи комплекса методик.
II. Этап: выявление адаптированных и дезадаптированных интеллектуально одаренных учащихся младшего подросткового возраста к обучению в пятом классе, при помощи комплекса методик.
III. Этап: разработка и проведение психолого – педагогической коррекционной программы, направленной на повышение адаптации интеллектуально одаренных учащихся пятых классов.
IV. Этап: повторное проведение диагностик по адаптации интеллектуально одаренных учащихся младшего подросткового возраста к обучению в пятом классе.
V. Этап: общие выводы, сравнение первичных и повторных результатов, полученных экспериментальной группой, а также сравнение результатов контрольной группы и экспериментальной с которой проводилась психолого – педагогическая коррекционная работа.
Основные методики:
1.Культурно – свободный тест на интеллект (CFIT) [17];
2.Методика «Интеллектуальный портрет» [30];
3.Анкета: «Ребенок: способный или одаренный» [34];
4.Методика диaгностики урoвня шкoльной трeвожности Филлипсa [21, с. 64];
5.Анкета для oценки урoвня шкoльной мoтивации Н.Г. Лускaновой [20].
Методы математической обработки данных:
1. Критерий U – Мaннa – Уитни [31, с. 49];
2. Критерий T – Вилкoксона [31 с. 87]
2.2 Ход исследования и анализ результатов по выявлению интеллектуально одаренных учащихся младшего подросткового возраста. Результаты проведения диагностики
I. Методика для детей
Цель: выявление интеллектуально одаренных учащихся младшего подросткового возраста.
1. Дата проведения диагностики: 19.12.2014
2. Исследуемые: учащиеся пятых классов
3. Возраст исследуемых: 10 – 12 лет
4. Методика исследования: «Культурно – свободный тест на интеллект (cfit)» (Приложение 1)
Результаты представлены в таблице
№ |
Имя |
Возраст |
n (б) |
IQ |
№ |
Имя |
Возраст |
n (б) |
IQ |
1. |
Тима П. |
06.10.2003 |
29 |
69 |
48. |
Игорь С. |
06.03.03 |
72 |
120 |
2. |
Данил М. |
14.10.2003 |
50 |
90 |
49. |
Данил Д. |
26.02.03 |
25 |
62 |
3. |
Майя А. |
17.04.2003 |
75 |
126 |
50. |
Валя С. |
08.01. 03 |
64 |
112 |
4. |
Семен З. |
26.09.2003 |
54 |
97 |
51. |
Оля П. |
04.01. 03 |
57 |
95 |
5. |
Настя Ч. |
26.05.2003 |
18 |
55 |
52. |
Артем Н. |
06.01. 03 |
26 |
63 |
6. |
Саша П. |
04.07.2003 |
67 |
117 |
53. |
Катя З. |
22.02. 04 |
67 |
117 |
7. |
Кирилл П. |
17.04.2003 |
71 |
118 |
54. |
Настя Р. |
08.07. 03 |
67 |
111 |
8. |
Полина К. |
03.08.2003 |
23 |
63 |
55. |
Леша К. |
03.09. 03 |
72 |
127 |
9. |
Полина З. |
29.01.1003 |
30 |
67 |
56. |
Боря К. |
20.06.03 |
67 |
111 |
10. |
Данил Г. |
08.05.2003 |
30 |
67 |
57. |
Даша К. |
17.06.03 |
53 |
90 |
11. |
Настя И. |
28.09.2003 |
40 |
80 |
58. |
Макс П. |
07.08.03 |
7 |
0 |
12. |
Илья Ж. |
24.10.3003 |
32 |
72 |
59. |
Макс Н. |
24.09.03 |
46 |
86 |
13. |
Катя П. |
01.04.2003 |
40 |
77 |
60. |
Лера К. |
25.01.03 |
68 |
113 |
14. |
Алина Т. |
21.12.2003 |
54 |
97 |
61. |
Лера П. |
29.02.04 |
18 |
55 |
15. |
Катя Ф. |
31.12.3003 |
79 |
134 |
62. |
Саша М. |
16.07.03 |
17 |
53 |
16. |
Женя К. |
15.04.2003 |
53 |
90 |
63. |
Ваня Г. |
28.03.03 |
8 |
0 |
17. |
Ксюша П. |
29.08.2003 |
50 |
90 |
64. |
Оля Я. |
22.01.04 |
64 |
112 |
18. |
Даша С. |
28.05.2003 |
71 |
125 |
65. |
Стас К. |
09.08.03 |
19 |
55 |
19. |
Яна М. |
15.11.2003 |
73 |
129 |
66. |
Данил С. |
01.03.04 |
61 |
107 |
20. |
Сема С. |
06.02.2003 |
64 |
112 |
67. |
Анж М. |
26.05.03 |
67 |
111 |
21. |
Валя С. |
10.09.2003 |
48 |
88 |
68. |
Даша К. |
02.02.03 |
68 |
113 |
22. |
Настя С. |
5.08.2003 |
63 |
112 |
69. |
Егор Б. |
23.07.03 |
72 |
120 |
23. |
Даша А. |
02.03.2003 |
55 |
92 |
70. |
Данил Б. |
17.09.03 |
70 |
123 |
24. |
Маша Х. |
09.11.2003 |
30 |
70 |
71. |
Соня П. |
15.05.03 |
67 |
111 |
25. |
Ира П. |
06.03.2003 |
55 |
92 |
72. |
Ксюша Б. |
17.04.03 |
73 |
122 |
26. |
Катя К. |
06.12.2003 |
63 |
112 |
73. |
Лиза Г. |
18.08.03 |
39 |
79 |
27. |
Полина П. |
09.06.2003 |
53 |
95 |
74. |
Катя С. |
28.11.03 |
72 |
120 |
28. |
Алина Ш. |
01.09.2003 |
66 |
115 |
75. |
Аня С. |
03.07.03 |
55 |
92 |
29. |
Аня М. |
07.02.2004 |
36 |
80 |
76. |
Глеб Ш. |
07.03.03 |
32 |
69 |
30. |
Даша Л. |
12.05.2003 |
72 |
120 |
77. |
Гриша А. |
07.02.03 |
26 |
63 |
31. |
Полина Д. |
16.07.2003 |
66 |
115 |
78. |
Вася С. |
08.09.03 |
54 |
97 |
32. |
Соня Г. |
01.12.2004 |
55 |
99 |
79. |
Даша Ф. |
21.10.03 |
60 |
106 |
33. |
Яна С. |
01.09.2003 |
43 |
83 |
80. |
Настя Ф. |
24.09.03 |
55 |
92 |
34. |
Илья М. |
31.07.2003 |
63 |
112 |
81. |
Рита С. |
06.08.03 |
62 |
109 |
35. |
Рустам М. |
14.12.2002 |
70 |
116 |
82. |
Саша Р. |
05.06.03 |
53 |
95 |
36. |
Максим Б. |
19.08.2003 |
6 |
0 |
83. |
Ксюша П. |
09.09.03 |
56 |
100 |
37. |
Саша Д. |
06.02.2003 |
70 |
116 |
84. |
Катя П. |
13.08.03 |
49 |
89 |
38. |
Сема А. |
09.03.2003 |
34 |
71 |
85. |
Катя Л. |
15.11.03 |
52 |
93 |
39. |
Илья Ман. |
02.08.2003 |
78 |
139 |
86. |
Данил К. |
17.06.03 |
50 |
90 |
40. |
Паша С. |
07.02.2003 |
18 |
0 |
87. |
Маша К. |
03.03.03 |
51 |
91 |
41. |
Никита Г. |
24.09.2003 |
27 |
67 |
88. |
Маша И. |
19.10.03 |
52 |
93 |
42. |
Никита У. |
06.08.2003 |
31 |
71 |
89. |
Лена Е. |
12.07.03 |
40 |
80 |
43. |
Максим И. |
02.05.2003 |
41 |
78 |
90. |
Гоша Д. |
06.10.03 |
39 |
79 |
44. |
Рита П. |
05.02.2003 |
29 |
66 |
91. |
Андрей Г |
08.06.03 |
55 |
92 |
45. |
Аня П. |
26.09.2003 |
73 |
129 |
92. |
ТрофимГ. |
24.09.03 |
56 |
100 |
46. |
Игорь Г. |
02.01.2004 |
90 |
90 |
93. |
Катя А. |
04.03.03 |
62 |
109 |
47. |
Андрей О. |
05.10.2003 |
39 |
79 |
94. |
|
|
|
|
Выше средней нормы (<110) – 32 чел. (34%)
Средняя норма (90 – 100) – 27 чел. (29%)
Ниже средней нормы (>90) – 34 чел. (39%)
Данные таблицы отражены в диаграмме
Интерпретация результатов
Показатель выше средней нормы присутствует у 34% исследуемых детей, что свидетельствует об их интеллектуальной одаренности.