- •1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека.
- •2. Главные направления органической эволюции
- •1. Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы.
- •1. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Сравнение клеток растений и грибов.
- •2. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Приведите примеры паразитических отношений в природе и раскройте их значение.
- •1. Клетка — единица строения и жизнедеятельности организмов. Сравнение клеток растений и животных.
- •1. Ч. Дарвин — основоположник учения об эволюции. Движущие силы эволюции.
- •2. Методы исследования генетики человека
- •2. Генетика и здоровье.
- •1. Наследственность и изменчивость — свойства организмов, их значение в эволюции органического мира. Ген, генотип, фенотип.
- •2. Проблемы генетической безопасности.
- •1. Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений.
- •2. Раскройте роль витаминов в организме человека, способы сохранения витаминов в продуктах питания. Поясните, какие авитаминозы вам известны. С какой целью выпускают поливитаминные препараты?
- •1. Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.
- •2. Прокариотическая клетка. Бактерии, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
- •1. Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использование в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов.
- •2. Обмен веществ и превращение энергии в клетке
- •1. Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
- •2. Онтогенез. Типы онтогенеза.
- •1. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и другие загрязнения окружающей среды).
- •2. Эволюция. Усложнение растений в процессе эволюции.
- •1. Биосфера — глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.
- •2.Периоды онтогенеза.
- •1. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
- •1. Химический состав клетки. Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма.
- •2. Расы человека.
- •1. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистемах.
- •2. Селекция. Домашние животные. Охрана животных. Назовите редких и исчезающих животных.
- •1. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.
- •2. Формы естественного отбора
- •1. Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими животными и отличие от них.
- •2. Приспособленность организмов и ее относительность
- •1. Питание, его значение в жизни организма. Различия организмов по способу питания.
- •2. Изоляция — эволюционный фактор.
- •1. Разнообразие организации живых систем: клетка, вид, экосистема.
- •2. Развитие представлений о возникновении жизни
- •1. Экология — наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Значение экологических знаний на современном этапе.
- •2. Моногибридное скрещивание.
- •1. Обмен веществ и превращение энергии — главный признак живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь.
- •2. Многообразие животных — результат эволюции. Одноклеточные и многоклеточные животные. Почему одноклеточные организмы существуют в природе наряду с многоклеточными?
1. Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
Экосистемы, создаваемые человеком, отличаются рядом особенностей:
Для повышения выхода продукции в них поддерживается низкое видовое разнообразие (уничтожаются сорняки, вредители, конкурирующие виды).
Энергия (биомасса), выносимая с продукцией из сообщества, должна возмещаться внесением удобрений, обработкой почвы с затратами энергии ископаемого топлива, орошением и т.д.
Культивируемые сорта растений и породы животных созданы в результате селекции для получения максимальной продуктивности и не способны к самостоятельному существованию в живой природе.
Все это приводит к тому, что агроэкосистемы неустойчивы, при отсутствии обработки замещаются естественными экосистемами, характерными для данной местности.
Деятельность человека в природных экосистемах обычно нарушает веками сложившееся равновесие и приводит к уменьшению видового разнообразия и устойчивости экосистемы. Такая деятельность должна строиться с учетом возможностей возобновления ресурсов, либо включать специальные мероприятия (посадку леса на вырубках). Задача сохранения биоразнообразия считается приоритетным направлением в охране природы.
Для сохранения экосистем организуются охраняемые природные территории: заповедники, национальные парки. Важно уменьшить негативное воздействие на окружающую среду за счет внедрения безотходных технологий, перевода производства на биотехнологию.
2. Онтогенез. Типы онтогенеза.
От оплодотворенной яйцеклетки начинается индивидуальное развитие организма — онтогенез, которое заключается в постепенной реализации наследственной информации, полученной от родителей. Онтогенез включает весь период жизни особи от зиготы до гибели организма. У животных различают три типа онтогенеза: личиночный, яйцекладный и внутриутробный. Подавляющее большинство видов животных имеет личиночный тип развития. После выхода из яйцевых оболочек организм определенный период времени живет в стадии личинки, в конце которой происходит метаморфоз — превращение личинки во взрослую особь. Личиночный тип онтогенеза дает возможность личинкам и взрослым особям жить в разных средах (взрослые комары, стрекозы, лягушки живут в наземно-воздушной среде, а их личинки — в водной), питаться разной пищей, что снижает внутривидовую конкуренцию. Кроме того, малоподвижные или прикрепленные водные животные (коралловые полипы, устрицы, мидии и др.) распространяются с помощью свободноплавающей планктонной личинки. При яйцекладном типе развития, свойственном пресмыкающимся, птицам и первозверям, зародыши развиваются внутри яйца, имеющего запас питательных веществ в виде желтка. Стадия личинки у них отсутствует.
Внутриутробный тип онтогенеза имеется у живородящих млекопитающих, в том числе и человека. Развитие зародыша происходит внутри материнского организма в матке. Через плаценту зародыш получает от матери все необходимые для роста и развития питательные вещества и кислород и удаляет конечные продукты обмена веществ. Беременность заканчивается рождением молодого организма. Внутриутробный тип онтогенеза обеспечивает высокую выживаемость особей нового поколения.
Билет № 13