Психогімнастика "я - сонце"

- Я - маленьке сонце. Я прокидаюся, вмиваюся. Я розчісую свої промені й підіймаюся вільно й урочис­то. Я - велика куля. В мені багато тепла і світла. Я - велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаринкам, річкам, полям, людям. Я видихаю тепло. Я перетворююся на тоненький со­нячний промінець. Я лечу на землю і пірнаю в м'яке зелене листя, я купаюся в голубих хвилях моря, я граюся у білій піні. Я посміхаю­ся від щастя дарувати світло.

Під час виконання вправи діти сідають навпочіпки, повільно піднімаються, імітують умивання, причісування, описують двома руками біля себе велике коло.

Ігри – забавлянки. П'ять братів

Г. Малик

В кулачку живуть брати –

Чи знайомий з ними ти?

Перший братик - Показальчик.

Другий братик - Помагальчик.

Третій братик - Всегуляйчик.

А четвертий - Заважальчик.

П'ятий братик - Прихваляйчик,

В кулачкові - Захищайчик.

****

Оцей пальчик – тато,

Оцей пальчик – мама,

Оцей пальчик – наш дідусь,

Оцей пальчик – бабуся…

А цей пальчик – хлопчик наш (дівчинка наша),

І його ім’я – (…).

****

Пальчик-пальчик, де ти був?

Я з цим братом в ліс ходив,

А з цим братом борщ варив.

З цим я кашки скуштував,

А з найбільшим заспівав.

Рухливі ігри. Злови комара!

Завдання гри. Стрибки на місці. Виховання уваги, спо­стережливості, уміння узгоджувати свої рухи з зоровим сигналом.

Хід гри. Діти стоять у колі, на відстані витягнутих в сторони рук, обличчям до центра. Вихователь у середині кола. Він держить в руках прутик (завдовжки 1 м) з прив'язаним на шнурку (довжиною 1 м) картонним ко­маром. Вихователь піднімає комара вище голови дітей і обводить прутиком навколо. Коли комар крутиться, ле­тить над головами, діти підстрибують, намагаючись пій­мати його.

Виграє той, хто доторкнувся до комара, він говорить: «Я зловив». Гра повторюється доти, поки комара не зло­вить певна кількість дітей.

Правила гри. Ловити комара тільки обома руками, підстрибуючи на обох ногах, на місці.

Вказівки до гри. Прутик з комаром треба швидко пе­ресувати по колу та піднімати і опускати комара залеж­но від зросту дітей, щоб діти, підстрибуючи, могли до нього доторкнутися. Вихователь стежить, щоб коло було рівне і не звужувалось.

Діти в лісі

Завдання гри. Ходьба. Біг у певному напрямі. Вправ­ляння м'язів плечового пояса, спини і живота. Вихован­ня уваги, уміння всім разом своєчасно виконувати завдан­ня вихователя.

Хід гри. Діти сидять на стільчиках, поставлених з од­нієї сторони майданчика. На слова вихователя:

Діти по лісочку гуляють,

Листячко жовте збирають,

У пучечки гарно складають,

Догори високо піднімають

діти розходяться по всій кімнаті і роблять відповідні ру­хи. На слова «На свої місця!» діти біжать до своїх стіль­ців і сідають на них. Виграє дитина, яка ні разу не по­милилась.

Правила гри. Збирати листя, квіти, каштани то пра­вою, то лівою рукою. Піднімати догори обидві руки.

Вказівки до гри. Можна посередині кімнати чи май­данчика на стільцях розкласти по два листочки різного кольору. Діти спочатку ходять, бігають, обминають стіль­ці, а на відповідні слова підходять до стільців, вибира­ють листя заданого кольору, стоячи на місці, піднімають його догори. Вихователь стежить, щоб діти, нахиляючись або присідаючи, одночасно торкалися підлоги або стіль­чика обома руками, або правою, лівою рукою (вправля­ли рівномірно м'язи спини і живота). Залежно від сезону можна давати різне завдання: «Каштани круглі збира­ють», «Дубове листя збирають», «Червоні квіти у руках міцно тримають» і т. д.

Дожени

Завдання гри. Ходьба зграйкою, біг урозтіч. Вихован­ня витриманості, сміливості, орієнтації у просторі.

Хід гри. З однієї сторони кімнат стоять діти з вихо­вателем. Посередині сидить на стільчику старша дитина. Діти підходять до неї і промовляють:

Ми дівчата і хлоп'ята,

Любим бігати завзято,

Ось попробуй, дожени!

Раз, два, три — лови!

Діти біжать, а визначена дитина їх ловить. Спійманий сідає на стілець. Гра продовжується.

Правила гри. Бігти після слів: «Лови!».

Вказівки до гри. Вихователь стежить, щоб усі діти близько підходили до стільчика, де сидить дитина, яка ловить. Вона спочатку не ловить, а удає, що ловить. Ко­ли діти зорієнтуються і не будуть боятися, можна їх ло­вити.