Фізкультхвилинка “Веселі шофери”

Я машину заведу,

По дорозі поведу,

Нею я керую вправно,

Бо шофер я дуже славний.

Ж-ж-ж – гуде машина,

Крутяться колеса – шини.

Діти крутять уявне кермо і в супроводі аудіозапису музичної п’єси “Автомобіль” \муз. М. Раухвергера\ один за одним пересуваються по групі.

Тематичний словник

Водій - той, хто водить машину, керує нею. Він заводить маши­ну, керує нею, під час руху стежить за світлофором: перед червоним світлом зупиняється, коли зелене - їде.

Пілот - людина, котра управляє літальним апаратом.

Пішоходи - люди, які пересуваються по землі; переходять вули­цю у зазначеному місці, коли на світлофорі горить зелене світло.

Літак - вид транспорту, що перевозить пасажирів і вантажі, що їх треба терміново доставити до місця призначення.

Автомобіль - вид транспорту, що рухається по землі, перевозить пасажирів або вантажі на різні відстані.

Проїжджа частина — частина землі, по якій їздять машини.

Тротуар - пішохідна доріжка (з кам'яних плит, цегли, асфальту і т. ін.), трохи вища порівняно з проїжджою частиною.

Світлофор - сигнальний електричний ліхтар із різнобарвним склом для регулювання

Рухливі та спортивні ігри

“Трамвай”

Мета: вправляти у ходьбі, бігу парами; виховувати увагу, відчуття відстані.

Хід гри

Діти стоять у колі парами, тримаючи один одного за руки. Вільними руками вони беруться за шнур, кінці якого зв'язані. (Одна дитина тримається за шнур правою рукою, а друга - лівою.) Вихователі, стоїть з протилежного боку. В руках у нього два прапорці - зелений і червоний. Вихователь піднімає прапорець зеленого кольору "Трамвай" рухається - діти біжать або йдуть. Коли вихователі, піднімає червоний прапорець, діти зупиняються.

“Літаки”

Мета: вправляти м'язи плечового поясу, спини, живота; в бігові врозтіч; розвивати увагу, орієнтування в просторі, витримку

Хід гри

Діти-"пілоти" стоять за лінією, накресленою на землі. На слова

вихователя "Літаки полетіли" діти відводять руки в сторони і бігають у різних напрямах. Після слів "Літаки сіли" дітити присідають, руки опускають донизу. Після слів "Літаки на місце" діти повертаються на лінію.

“Кольорові автомобілі“

Мета: вправляти в ходьбі, бігові врозтіч; розвивати увагу, вміння розпізнавати кольори і діяти за зоровим сигналом.

Хід гри

Діти сидять на стільчиках з однієї сторони майданчика або зали, в руках у них обруч того чи іншого кольору (на вибір дітей) У вихователя в руках три кольорових прапорці. При підніманні прапорця відповідного кольору діти, що мають обручі такого самого кольору, бігають по майданчику ("автомобілі"). Коли вихователь опустить прапорці, діти зупиняються.

Гру можна ускладнити: узгоджувати рухи зі звуками, регулювати звучання двигунів (далі - тихіше, ближче - голосніше).

“Автомобілі“

Мета: учити дітей бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного.

Хід гри

Дітей ділять на дві групи: "автомобілі" та "пішоходи". На сигнал "світлофора" "пішоходи" починають "переходити" дорогу. Колір "світлофора" міняється - поїхали "автомобілі".

Гру можна ускладнити: 1) пісня "Світлофора"; обігрування ситуацій "Небезпечно на дорозі".

“Горобчики й автомобіль“

Мета: вчити дітей бігати в різних напрямках, не наштовхуючись одне на одного.

Хід гри

Діти-"пташки" сідають на стільчики - "гніздечка". Після слів вихователя "Горобчики літають" діти бігають по всьому майданчику. За сигналом "Автомобіль" (чи гудок автомобільного сигналу) вони повертаються у свої "гніздечка".

Гру можна ускладнити: діти вилітають не з одного "гнізда", а з декількох. Промовляння вірша:

Полетіли пташки,

Пташки невеличкі,

Все літали, все літали,

Крильцями махали.

Так вони літали,

Крильцями махали,

На доріжку прилетіли,

Крихти поклювали.

“Трамвайчики“

Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу.

Хід гри

Дітей ділять по парах ("вагончики"), і за сигналом вихователя повільно рухаються по "коліях", не наштовхуючись одне на одного. Гру можна ускладнити: узгоджувати рухи зі звуками.