Будь уважним

Мета: закріпити знання червоного, жовтого та зеленого кольорі и, розвивати вміння за сигналом швидко знаходити аналогічні кольори на картинках.

Матеріали: кружечки червоного, жовтого та зеленого кольорів; карт­ки із зображенням червоних (вишні, помідора, яблука), жов­тих (лимона, курчатка, колобка, кульбабки), зелених (огірка, жабки, кавуна).

Сюжетно-рольові ігри

Мета: самостійно планувати й ставити ігрові завдання, що відтво­рюють нові уявлення про навколишнє; вчити добирати іграш­ки, щоб здійснювати знайомі ігрові дії, атрибутами підкрес­лювати образи, передавати їх рольовою поведінкою; вдало підігрувати партнерові в рольовому спілкуванні, заміняти його у разі відсутності іграшковим персонажем, грати і за цей персонаж, подаючи репліки й оживляючи образ, самостійно здійснюючи дворольове спілкування.

Автобус

Мета: закріпити знання про те, як треба поводитися в автобусі: заходити в автобус спокійно, не штовхаючись, через задні двері, поступатися місцем літнім людям; поводитися спокій­но, не кричати; виходити обережно, за чергою, через передні двері; виховувати культуру поведінки та повагу до оточуючих. Попередня робота з дітьми:

Спостереження за поведінкою людей на зупинці. Розгляд ілюстрацій із серії "Оціни вчинок". Дидактична гра "Побудуй автобус". Конструювання "Гараж для машини та автобуса". Виготовлення квитків для проїзду в автобусі (аплікація). Читання уривків з твору К. Чуковського "Руху правила єдині знати добре всі повинні".

Екскурсія по місту на автобусі.

Автомобільний транспорт

Мета: дати дітям основні знання про автомобільний транспорт, ро­боту водія, правила дорожнього руху, що ними він керується.

Попередня робота з дітьми:

Спостереження за роботою водія, який привозить продукти її дитячий садок (заводить мотор, тримає кермо, гальмує).

Розгляд ілюстрацій вантажного транспорту. Бесіда за ілюстра ціями.

Читання вірша "Водії".

Екскурсія вулицею. Вчити дітей розрізняти проїжджу частину дороги та тротуар.

Спостереження за світлофором.

Дидактична гра "Червоний, жовтий, зелений".

На вулицях міста

Мета: вчити дітей дотримуватися правил дорожнього руху, перехо дити вулицю у відведеному місці на зелений сигнал світло­фора, бути пильним, не заважати пішоходам.

Попередня робота з дітьми: Розгляд малюнка "Вулиця". Читання віршів про правила дорожнього руху. Дидактична гра "Хто де їздить, хто де ходить". Будівельна гра "Машини їдуть по вулиці". Спостереження за світлофором.

Поїздка до бабусі

Мета: на основі уявлення про діяльність рідних людей виявляти інтерес до стосунків з ними, наслідувати їх зовнішнє вира ження у словах, інтонаціях, цілеспрямовано шукати відповіді на запитання у спілкуванні з дорослими.

Автомобільний транспорт

Мета: розширити знання дітей про роботу водія, призначення авто мобільного транспорту, вчити розрізняти проїжджу частину дороги і тротуар.

Будівельно-конструктивні ігри

Ведмедикова та зайчикова доріжки

Мета: розвивати вміння розрізняти предмети за величиною (довгий -короткий, широкий - вузький), вчити дітей викладати цег­линки пазлом (горизонтально) і щільно прикладати одну до одної, розміщуючи їх на площині в одну або дві лінії.

Матеріали: цеглини, іграшкові зайчик та ведмедик.

Ускладнення : проблемна ситуація „Ведмедик їде на машині в гості до зайчика, а зайчикова вуличка завузька".

Гараж

Мета: продовжувати вчити дітей робити перекриття в будівлях за допомогою пластин або цеглин, ознайомити з різним розмі­щенням деталей на площині.

Матеріали: аркуш картону, 10-12 цеглинок, пластини.

Трамвай

Мета: продовжувати вчити дітей робити перекриття за допомогою

пластин; закріпити вміння розташовувати деталі на певній

відстані одна від одної. Матеріали: 2 довгі пластини, 3 кубики - для кожної дитини.

Міст

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей із розміщенням деталей

на площині, закріпити вміння розташовувати деталі на певній

відстані одна від одної. Матеріали: 2 кубики, 2 призми, 3-5 цеглинок для доріжок - для

кожної дитини.