Сфера «люди»____________Молодша група

• Увічливі слова

Мета: учити дітей уживати у своєму мовленні ввічливі слова; учити розуміти, що ввічливість – це гарна якість людини; розви­ти мовлення дітей, пам'ять; виховувати чемність і ввічливість.

Матеріал: котик, торбинка.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям «скласти» в торбинку ввічливі слова і подарувати котикові цю торбинку. Діти по черзі говорять у торбинку ввічливі слова, наприклад: «будь ласка», «дякую», «вибач» тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• КЛУБОЧОК ЧАРІВНИХ СЛІВ

Мета: продовжувати вчити дітей уживати у своєму мовленні «чарівні» слова; виховувати чемність, увічливість, доброзичливість. Матеріал: клубочок із ниток.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям намотати на клубочок нитку із «чарівних» слів. Діти говорять по черзі «чарівні» слова і намотують на клубок нитку.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• ДОПОМОЖИ ЗАЙЧИКОВІ

Мета: продовжувати вчити дітей уживати у своєму мовленні «чарівні» слова; розвивати пам'ять, мовлення; виховувати доброзичливість.

Матеріал: іграшковий зайчик.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям подарувати зайчикові «чарівні» слова. Діти по черзі підходять до зайчика і говорять йому «чарівні» слова. Наприклад: «дякую», «будь ласка», «добрий день» тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• КВІТКА ДОБРОТИ

Мета: продовжувати вчити дітей говорити компліменти, увічливі слова; розвивати мовлення дітей, пам'ять, фантазію; виховувати доброзичливість.

Матеріал: іграшкова Баба-Яга, ваза, квіти.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям подарувати Бабі-Язі квітку, промовляючи добрі слова. Діти беруть по одній квітці, підходять до

Баби-Яги, дарують їй квітку і говорять компліменти або ввічли­ві слова, ставлять квітку в вазу. Наприклад: «Бабусю, стань, будь ласка, доброю!» або: «Бабусю, я тебе люблю!» тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• ЧЕМНІ ДІТИ

Мета: закріплювати із дітьми ввічливі слова; виховувати чуй­ність.

Матеріал: м'яч.

ХІД ГРИ

Малюки утворюють коло і передають одне одному м'яч, промовляючи слова:

Чемні діти, наче квіти, –

Всі їх люблять та голублять.

На закінчення слів той, у кого залишився м'яч, промовляє «ча­рівне» слово.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• Я – ХЛОПЧИК, Я – ДІВЧИНКА

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти свою стать; розвива­ти мислення,увагу.

ХІД ГРИ

Діти утворюють коло і по черзі називають свою стать. Напри­клад: «Я – хлопчик, тому що у мене коротке волосся, я ношу брюки, сорочку!» Або: «Я – дівчинка, тому що у мене є косички, я вдягнута в сукню тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• Я ОПИШУ, А ТИ ВІДГАДАЙ!

Мета: учити дітей за описом відгадувати стать дитини; розвивати уважність.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує відгадати: кого він описує – хлопчика або дівчинку. Наприклад: «Ця дитина одягнута у чудову рожеву сук­ню, на голові у неї зав'язані хвостики!» Або: «У цієї дитини корот­ке волосся, одягнута у шорти, футболку!» тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• ЧОМУ У МЕНЕ ТАКИЙ ОДЯГ

Мета: закріплювати вміння дітей визначати свою стать за одя­гом; розвивати мислення, мовлення, увагу.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям розповісти, чому у них такий одяг. Діти по черзі розповідають: «У мене штани і сорочка, тому що я – хлопчик!» Або: «У мене спідниця з прикрасами і гарна кофтинка, тому що я – дівчинка» тощо.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• Я РАДИЙ, ЩО Я – ХЛОПЧИК;

Я ЩАСЛИВА, ЩО Я – ДІВЧИНКА

Мета: учити дітей радіти своїй статі, поважати свою стать та стать інших дітей; розвивати зв'язне мовлення та мислення; виховувати дружелюбність.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям утворити коло, узятися за руки і по черзі розповісти: «Я радий, що я – хлопчик, тому що я майбутній захисник, сильний і сміливий!» Або: «Я щаслива, що я – дівчин­ка, тому, що я лагідна, ніжна, добра, майбутня матуся!» Вихователь допомагає тим дітям, яким важко розповісти про себе.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• МИ СХОЖІ – МИ РІЗНІ

Мета: учити дітей розуміти, що всі діти схожі й відрізняються від одного; розвивати логічне мислення, мовлення, увагу.

Матеріал: лялька-хлопчик, лялька-дівчинка.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям розглянути ляльку-хлопчика і ляль-дівчинку, визначити: чим вони схожі, а чим різняться. Аналогічно можна порівнювати дітей групи.

Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група

• Я ВМІЮ ПОСТУПИТИСЬ

Мета: учити дітей поважати одне одного, поступатись, ділитись; виховувати дружелюбність.

Матеріал: іграшки, цукерка, яблучко, стільчик.

ХІД ГРИ

Вихователь пропонує дітям розповісти: вміють вони поступи­сь або поділитись. Для підказки на столі лежать іграшки, цукерки, яблуко, а поруч зі столом стоїть стільчик. Діти розповідають: вмію поступитись іграшкою; я умію ділитись цукеркою» тощо.