4. Читання оповідання учнями «ланцюжком»

— Назвіть головних героїв оповідання.

5. Гра «Земля — небо»

За командою «земля» діти нахиляються до книжки і читають текст. За командою

«небо» — піднімають голівки вгору, прибираючи вказівки від тексту.

Знову «земля» — учні очима знаходять, де вони закінчили читати.

6. Аналіз змісту оповідання з елементами вибіркового читання

— Як ви гадаєте, чому Андрійко запропонував бабусі вважати його

внуком?

— Знайдіть у тексті опис бабусі.

— Чому автор порівнює її з маківкою?

— Розкажіть про Андрійка.

— Яким ви його уявляєте?

— Чи хотілося б вам дружити з цим хлопчиком?

— Яким зобразив хлопчика художник?

— Визначте основну думку оповідання.

— До яких учинків спонукає вас письменник?

7. Розповідь учнів про свою бабусю

— Опишіть зовнішність своєї бабусі, тобто створіть її усний портрет.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Яке оповідання читали на сьогоднішньому уроці?

— Хто є головним героєм цього оповідання?

— Як Андрійко ставився до старенької бабусі?

— Який висновок ви для себе зробили?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Дібрати запитання за змістом оповідання.

Урок Дата

Тема: А.М’ястківський (біографічна довідка) «Мудра голка». Читання в особах.

Мета: вдосконалювати навички правильного і виразного читання та літературного аналізу

твору, вміння працювати самостійно; формувати оцінні судження; розвивати

читацькі навички; виховувати старанність, працелюбність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над чистомовкою

Рі-рі-рі, рі-рі-рі!

Кріт сидить в своїй норі.

Ра-ра-ра, ра-ра-ра!

Йде до школи дітвора.

Рі-рі-рі, рі-рі-рі!

Добре в школі дітворі.

Л. Лозован

2. Робота над скоромовкою. Гра «Дощик»

На річці Роман впіймав руками рака,

Рак ущипнув Романа за руку.

3. Гра «Зоряна година»

З букв слова електропраска скласти нові слова.

Електропраска — кекс, порт, рот, рак, спорт, скат, ропа, парта, секрет,

кат,...

4. Гра «Заміни вислів одним словом»

Учні читають на дошці вислови і добирають слово, яке б їх замінило.

з громом і блискавкою — ... (гроза).

Дощ -----------------► дуже сильний — ...(злива).

дуже дрібний, густий — ... (мряка).

III. Перевірка домашнього завдання

Гра «Дуель»

Клас розподіляється на дві групи. Одна група ставить запитання, інша —

дає відповіді.

IV. Мотивація навчальної діяльності.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Сьогодні ми ознаЗомимося із творчістю відомого поета, прозаїка, перекладача

Андрія М’ястківського.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Біографічна довідка

— Народився Андрій М’ястківський у селі Соколівці на Вінниччині.

Друкуватися почав ще до війни. Та в творчій біографії письменника була

велика перерва, про яку сповістив не дзвінок, а бомби й гарматні постріли.

Солдат М’ястківський пройшов війну в роті фронтової розвідки, а це означає,

що він воював на передовій, а частіше — в тилу ворога. За бойові заслуги він

був нагороджений медаллю «За відвагу», ще й дослужився до найвищого солдатського

звання — єфрейтор, чим дуже пишався.

Андрій М’ястківський — відомий автор блискучих новел, талановитих романів,

чудових віршів. Писав для дітей і дорослих. Весь його творчий доробок

утілився у понад сорок книжок поезії та прози, численні тексти пісень і перекладів

(з білоруської, молдовської, румунської та інших мов).

2. Опрацювання оповідання А. М'ястківського «Мудра голка» (с. 125-126)

1) Гра «Передбачення».

— Прочитайте заголовок.

— Як ви вважаєте, про що йтиметься в цьому оповіданні? (Вправа «Мікрофон

». Учні висловлюють свої припущення.)

2) Гра «Бджілки».

Самостійне напівголосне читання оповідання учнями.

— Чи справдилися наші припущення?