Образовательная область «Ремесло» - «Цветоводство»

 Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа

Рабочая программа составлена на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 класс. Сборник 2. Воронкова В.В

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цель обучения:

Приобретение учеником практических умений в цветоводческой и прикладной творческой деятельности, его социально-трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения

Задачи обучения:

Задачи:

1.Обучить простейшим знаниям и практическим умениям, которые служат опорой для усвоения учебного материала в дальнейшей трудовой подготовке;

2. Корригировать и развивать трудовую деятельность ученика и непосредственную подготовку к профессиональному обучению.

3. Воспитывать организационные умения и привычки, необходимые для продуктивной и безопасной работы.

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком

В рабочую программу внесено изменение по учебному плану надомного обучения: уменьшено количество часов до 1 часа в неделю, 34 часа в год.

На каждый изучаемый раздел отведено определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое может меняться (увеличиваться или уменьшаться) в зависимости от усвоения темы. Рабочая программа составлена с учётом особенностей познавательной деятельности учащегося, способствует его умственному развитию. Обучение проходит в форме совместной деятельности учителя и ученика, при этом ведущая роль принадлежит учителю.

Планируемый уровень подготовки на конец курса

Основные требования к уровню подготовки учащегося 

Учащиеся должны знать:

• Способы сбора и хранения урожая;

• Технологию выращивания отдельных овощных культур и цветочных растений;

• Узнавать и называть цветковые растения, размножаемые семенами и вегетативно;

• Строение многолетнего цветкового растения;

• Виды удобрений, способы внесения в почву и хранение;

• Виды защищённого грунта;

• Назначение парников и теплиц;

• Название цветников: клумбы, альпийские горки, рабатки, и т.д.

Учащиеся должны уметь:

• Подготавливать почвенные смеси для парников, теплиц, комнатных растений;

• Вскапывать и готовить почву к посадке рассады;

• Определять место цветкового растения в цветнике.

• Различать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны будущего года;

• Фасовать семена по пакетам;

• Поливать комнатные цветы и пересаживать их способом перевалки;

• Пользоваться мерными инструментами;

• Выращивать бархатцы раскидистые из рассады.

Информация об используемых умк

Учебный предмет	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащихся	Методические пособия для учителя
Ремесло (цветоводство)	Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 класс. Сборник 2. Воронкова В.В	____________	В.А.Родина «Цветоводство в школе»; Москва «Просвещение», 1974.В.И.Серпухова, Г.К.Тавлинова «Комнатные и балконные растения».    Москва «Прейскурантиздат», 1991.