- •Робоча програма
- •Відокремлений структурний підрозділ «Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного університету»
- •Робоча програма навчальної дисципліни Комп’ютери і комп’ютерні технології
- •2014 – 2015 Навчальний рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2.1. Текстовий процесор
- •2.3. Системи управління базами даних
- •2.4. Редактор презентацій Рower Point.
- •3. Обробка графічних зображень
- •4. Конструювання обчислень у середовищі mathcad.
- •5. Комп'ютерні мережі
- •6. Використання прикладного програмного забезпечення виробничого характеру
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •2.2. Табличний процесор
- •Іі семестр Модуль і
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Зведені дані
- •Правила переведення оцінок у систему естs
- •5. Інформаційні ресурси
- •Зміст лекції:
- •Властивостi iнформацiї:
- •Повiдомлення
- •За формою подання можна видiлити наступнi види iнформацiї (повiдомлень):
- •За способом сприйняття розрiзняють такi види повiдомлень:
- •Лекція 2. Програми обслуговування дисків. План.
- •Зміст лекції:
- •Лекція 3. Програми для роботи із текстовими документами План.
- •Зміст лекції:
- •Шаблони Word
- •Запуск редактора формул
- •2. Видалення елемента формули.
- •3. Вставка нових елементів у формулу.
- •Лекція 4. Табличний процесор План.
- •Зміст лекції:
- •Типи даних у комірках.
- •Вставка листів, знищення листів, перейменування листів.
- •Форматування ет.
- •Використання формул для розрахунків.
- •Лекція 5. Створення бази даних в табличному процесорі План.
- •3. Робота з записами в базі даних
- •Зміст лекції:
- •Створення бази даних
- •3. Робота з записами в базі даних
- •Пошук даних за критерієм
- •Команда Автофільтр
- •Друк звіту
- •Використання складних критеріїв
- •Розробка баз даних
- •Дані й атрибути
- •Лекція 6. Загальна характеристика субд Microsoft Office Access.
- •Зміст лекції
- •2. Моделі бд.
- •3. Основи проектування бд.
- •4. Знайомство із програмою субд Microsoft Access
- •Існує два варіанти створення бд:
- •5. Основні об’єкти бд.
- •Макроси
- •4. Типи і властивості полів.
- •Зміст лекції
- •Лекція 8. Створення презентації. Принципи стильового оформлення презентації. План
- •Зміст лекції:
- •Додаткові вимоги до змісту презентації
- •Елементи слайдової презентації
- •Застосування шаблону оформлення слайда: Формат/ Застосувати шаблон оформлення/ вибрати необхідний шаблон оформлення слайда
- •Вставка тексту до слайда
- •Вставка нового слайда
- •Форматування слайда
- •Оформлення фону слайда
- •Вставка об’єктів до слайдів презентації
- •Вставка організаційної діаграми
- •Імпортування об’єктів, створених у середовищі інших програмних засобів
- •Режими перегляду презентації
- •Застосування ефекту прихованого слайда
- •Вставка звуків
- •Вставка відеокліпів
- •Збереження презентації
- •Лекція 9. Комп’ютерна графіка. Види комп’ютерної графіки. План
- •Зміст лекції:
- •Формати файлів
- •Колір і його моделі
- •Лекція 10. Характеристика та можливості пакета MathСad. План
- •Зміст лекції:
- •2. Інтерфейс програми.
- •Лекція 11. Операції виведення та присвоєння. Стандартні і функції користувача. План.
- •Зміст лекції:
- •Лекція 12. Поняття про ранжируванні змінні. Матриці та вектори. Символьні обчислення. План.
- •Зміст лекції:
- •Лекція 13. Класифікація комп’ютерних мереж. Комп’ютерна мережа Internet. План.
- •Зміст лекції:
- •Матеріали для самостійної роботи
- •Питання самостійної роботи та їх детальний план
- •Інструкційні картки для виконання лабораторних робіт.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 1
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Профілактика зараження:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Пуск –Програми-Стандартні-Службові-Дефрагментація.
- •Пуск –Програми-eset -eset Smart Security -eset Smart Security.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 2
- •Запис дисків
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 3
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Форматування документу:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 4
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 5
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 6
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 7
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 8
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 9
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 10
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 11
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 12
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 13
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Додаткові вимоги до змісту презентації:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 14
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 15
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Побудова креслення «Пластина»:
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 16
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Запис виразу у загальному вигляді
- •Отримання результату обчислень
- •Копіювання об’єктів (формул, графіків)
- •Переміщення об’єктів
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №17
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 18
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Обчислення інтегралів:
- •1. Невизначені інтеграли:
- •2. Визначені інтеграли:
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 19
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 20
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Етика електронного листування
- •Правила написання електронних листів.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Правила створення поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 21
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення
- •Пакет тестових завдань для підсумкового модульного контролю знань студентів з дисципліни "Комп’ютери та комп’ютерні технології".
- •Змістовий модуль 1 з тем: «вступ», «Сервісне програмне забезпечення», «Текстовий процесор».
- •Змістовий модуль 2 з теми: «Табличний процесор».
- •Змістовий модуль 2 з теми: «Табличний процесор».
- •Змістовий модуль 4 з тем: «Конструювання обчислень у середовищі mathсad», «Комп’ютерні мережі», «Використання прикладного програмного забезпечення виробничого характеру».
- •Змістовий модуль 4 з тем: «Конструювання обчислень у середовищі mathсad», «Комп’ютерні мережі», «Використання прикладного програмного забезпечення виробничого характеру».
- •4. Як вводяться глобальні змінні в mathсad?
- •16.Організація, яка надає послуги Інтернет називається:
- •17.Сторінка , яка завантажується при запуску браузера є:
- •18. Що таке World Wide Web:
- •Зразки тестових завдань до поточного оконтролю. Тема «Робота з службовими і антивірусними програмами».
- •Тема: «Архівація та розархівація файлів. Робота з програмами запису даних на компакт-диски.».
- •7. Які з відмінностей між dvd та cd дисками зайві?
- •Тема «Створення комбінованого текстового документа».
- •Тема «Робота з таблицями і зображеннями у текстових документах».
- •5. Як об'єднати декілька комірок таблиці?
- •6. За допомогою якого об'єкта можна вставляти в документ математичні формули ?
- •Не знаю :)
- •7. Укажіть послідовність дій виконуваних при вставці формули.
- •8. Вставити діаграму в текстовий документ можна:
- •9. Створити в документі гіперпосилання можна:
- •Тест «Опрацювання табличної інформації за допомогою вбудованих формул і функцій у середовищі табличного процесора».
- •Тема «Побудова діаграм і графіків на основі вмісту електронних таблиць».
- •Тема «Робота з електронною таблицею як базою даних»
- •Тема «Створення і зв’язування таблиць бази даних».
- •Тема «Створення форм і запитів бази даних».
- •8. Запит до бази даних з полями Прізвище, Рік_народження, Клас, Оцінка для висновку списку учнів 10 класів, 1992 року народження, що мають оцінки 4 або 5, містить вираз"?
- •9. Запит до бази даних з полями Автор, Найменування, Серія, Рік_видання для одержання списку книг автора X у серії "Казки", виданих не раніше 1996 року, містить вираз "?
- •Тема «Створення і друкування звітів».
- •Тема «Створення і оформлення слайдів презентації».
- •Тема «Використання аудіо-, відеоефектів при оформленні презентації».
- •10. Як додати в презентацію відеоролик з файлу?
- •Тема «Робота з програмами для опрацювання комп’ютерної графіки».
- •Тема «Проведення обчислень із застосуванням базових операцій та функцій MathCad».
- •1. Як запустити програму МathСad?
- •2. Яке розширення мають файли створені в mathсad?
- •3 1 . Встановіть відповідність між елементами інтерфейсу mathсad та їх назвою.
- •5. Як вводяться глобальні змінні в mathсad?
- •7. За допомогою якого оператора можна обчислити вираз?
- •8. Всі формули в mathсad необхідно вводити на ...
- •9. Як вставити текстову область в документ МathСad?
- •Тема «Побудова графіків функцій в MathCad».
- •1. У вікні для побудови декартового графіка, порожнє поле в середині горизонтальної осі призначене:
- •2. Для того щоб створити графік необхідно вибрати команду:
- •3. Для того щоб побудувати графік функції r(q), заданий у полярних координатах, де полярний радіус r залежить від полярного кута q потрібно в панелі графіків вибрати кнопку
- •Тема «Робота з інформаційно-пошуковими системами в Internet».
- •Тема «Спілкування в Internet. Обмін інформацією».
Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 2
Тема: Архівація та розархівація файлів. Робота з програмами запису даних на компакт-диски.
Мета: оволодіти навиками роботи з програмами архіваторами та програмами запису даних на компакт-диски, освоїти основні прийоми роботи з дисками.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття архівації файлів, призначення програм архівції файлів та запису даних на компакт –диски.
вміти: працювати з програмами-архіваторами, записувати/знищувати інформацію на компакт-дисках.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, Windows ХР, програма WIN RAR, Nero Express, компакт-диск CD-RW
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Що таке архівований файл?
Які Ви знаєте можливості програм-архіваторів?
Які переваги має саморозпаковувальний файл-архів?
Як записати аудіо-диск в програмі Nero Express?
Описати основні можливості вибраного пакета Nero Express?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Архiвацiя даних — це злиття кiлькох файлiв чи каталогiв в єдиний файл — архiв.
Стиснення даних — це скорочення обсягу вихiдних файлiв шляхом усунення надлишкової iнформацiї.
Методи стиснення даних без втрат
На сьогоднi розроблено багато способiв стиснення без втрат, в основi їх лежать такi методи кодування:
Кодування Хаффмана (англ. Huffman).
Кодування Лемпеля_Зiва (англ. Lempel, Ziv.
Групове кодування RLE.
Завдання архiвацiї
Зменшення обсягу файлiв.
Резервне копiювання.
Архiвацiя пiд часшифрування даних.
Для роботи зархiвами iснують програми, що називаються архiваторами.
Функцiї програм архіваторів:
Перегляд i вилучення файлiв зархiву.
Архiвацiя файлiв.
Додавання файлiв до архiву.
Створення багатотомних, саморозпаковувальних й неперервних архiвiв.
Пристрої для зчитування інформації з оптичних дисків
Спрощений алгоритм функціонування приводу CD(DVD)-ROM(RW) полягає в наступному. Після вміщення CD/DVDу завантажувальний пристрій електромеханічний пристрій приводить диск в обертання. Оптико-механічний блок забезпечує переміщення оптичної головки зчитування по радіусу диска й зчитування інформації. Напівпровідниковий лазер генерує малопотужний інфрачервоний промінь (типова довжина хвилі 780 нм, потужність випромінювання 0,2-5,0 мвт), що потрапляє на дзеркало, яке відбиває лазерний промінь.
Серводвигун за командою, що надходить від вбудованого мікропроцесора, переміщає рухливу каретку із дзеркалом, що відбиває промінь, до потрібної доріжки на компакт-диску. Відбитий від диска промінь фокусується лінзою, розташованою під диском, далі відбивається від дзеркала й потрапляє на розділову призму, що направляє промінь на другу фокусувальну лінзу. Далі промінь потрапляє на фотодатчик, що перетворить світлову енергію в електричні імпульси. Сигнали з фотодатчика надходять на універсальний декодер.
Декодер реєструє записану на диск інформацію наступним чином: об'єктив фокусує на поверхні диска промінь лазера діаметром близько 1 мкм; якщо світловий пучок потрапить на проміжок між заглибленнями па диску, то промінь не буде розсіюватися і, відбившись, потрапить на фотоприймач; а якщо промінь потрапить на заглиблення на диску, то промінь почне розсіюватись і до фотоприймача потрапить лише частина відбитого променя.
Висока точність зчитування інформації забезпечується складними системами автоматичного спостереження за поверхнею диска й доріжками запису даних.
