- •Отчетная документация
- •Содержание задания по педагогической практике
- •Выполнение задания по педагогике
- •I. Общие сведения об образовательной организации
- •II. Социальное партнерство школы
- •Социально-педагогическая карта ученика, требующего особого внимания
- •Психологическая атмосфера в семье:
- •Отношение к общественной деятельности и общественно-полезному труду:
- •Уровень самооценки:
- •Особенности учебной деятельности:
- •Социальный статус в группе:
- •Особенности поведения:
- •Мини-программа социально-педагогической поддержки ученика, требующего особого внимания
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание мини-программы
- •3. Предполагаемые результаты реализации программы Образовательные:
- •Воспитательного мероприятия
- •Рекомендации к выполнению задания по разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектов.
- •Рекомендации к выполнению задания по разработке исследовательского проекта «Социальное партнерство школы с социумом микрорайона» Понятие «социальное партнерство»
- •Алгоритм разработки исследовательского проекта
- •3. Обоснование актуальности исследовательского проекта.
- •4. Цель и задачи проекта.
- •Анализ ситуации, вариант ее решения:
- •План воспитательной работы в ____ классе с _________ по _________201_ года.
- •1. Воспитательные задачи на планируемый период
- •2. Планируемая работа с ученическим коллективом класса
Выполнение задания по педагогике
№ п/п |
Направления деятельности |
Оценка социального педагога школы |
Оценка классного руководи- теля |
Оценка методиста по педаго- гике |
1. |
Воспитательная работа с классом |
|
+ |
+ |
1.1 |
Методическая разработка и проведение воспитательного мероприятия социально-педагогической направленности |
|
|
|
|
Мероприятие 1. |
|
|
|
|
Мероприятие 2. |
|
|
|
2. |
Социально-педагогическая работа
|
+ |
|
+ |
2.1 |
Составление социально-педагогической карты ученика, требующего особого внимания. |
|
|
|
2.2 |
Разработка мини-программы социально-педагогической направленности по оказанию помощи ученику, требующего особого внимания.
|
|
|
|
2.3 |
Описание социально-педагогической ситуации, наблюдаемой во время прохождения практики и ее решения. |
|
|
|
3. |
Исследовательская работа
|
|
|
+ |
3.1 |
Разработка исследовательского проекта «Социальное партнерство школы с социумом микрорайона». |
|
|
|
Приложение 1
ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ
№ п/п |
Задание по практике |
Сроки выполнения |
Отметка о выполнении |
1 |
Информация об образовательном учреждении. |
|
|
2 |
Разработка плана воспитательной работы с классом на период прохождения педагогической практики. |
|
|
3 |
Социально-педагогическая карта ученика |
|
|
4 |
Разработка мини-программы социально-педагогической направленности по оказанию помощи ученику, требующему особого внимания. |
|
|
5 |
Разработка исследовательского проекта «Социальное партнерство школы с социумом микрорайона». |
|
|
6 |
Описание социально-педагогической ситуации, наблюдаемой во время прохождения практики и ее решения. |
|
|
7 |
Методическая разработка воспитательного мероприятия с самоанализом |
|
|
8 |
Протокол проведения Совета по профилактике |
|
|
9 |
Отчет о проведенной социально-педагогической работе в период практики |
|
|
Примечание: Сроки представления документации устанавливаются по согласованию с методистами.
Приложение 2
