Рекомендации к выполнению задания по разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектов.

Групповое воспитательное мероприятие должно иметь социально-педагогическую направленность и может быть проведено в следующих формах:

1. Социальная акция;

2. Классный час на социально-педагогическую тему.

Социальная акция – это мероприятие, направленное на привлечение внимания людей к определенной проблеме, попытка заставить задуматься. Помимо информационной, она обладает адаптивной и воспитательной функциями. К тому же, эмоциональная насыщенность позволяет быстро и корректно включать ребенка в систему социальных отношений и связей.

Основная цель акций – расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, ценностей, эмоциональных и интеллектуальных возможностей, культурных значений. Также акции помогают в развитии креативности, гибкости, в принятии нового опыта. Форма работы позволяет варьировать время проведения и  количество участников. Акции могут быть эпизодичны, внезапны, невелики по количеству участников или длительности проведения. Важные особенности акций – ненавязчивость и необычность.

Темы социальных акций могут быть связаны с тематикой молодежных проектов, участвующих во Всероссийском конкурсе, направленных на вовлечение молодежи в творческую деятельность, повышение ее гражданской активности и формирование здорового образа жизни молодого поколения. (Проекты «Технология добра», «Информационный поток», «Арт-квадрат», «Беги за мной», «Наша общая Победа» и др.)

Приложение 6

Рекомендации к выполнению задания по разработке исследовательского проекта «Социальное партнерство школы с социумом микрорайона» Понятие «социальное партнерство»

Для решения проблем в образовании требуются усилия всего общества, а не только одного из его составляющих — школы. Необходимо развивать взаимовыгодные отношения в социуме, т.к. прежние «шефские» отношения развалились, а новые еще не сформировались. «Социальное партнерство» - это организуемые школой добровольные и взаимовыгодные отношения равноправных субъектов, которые формируются на основе заинтересованности всех сторон в создании условий для развития школьников.

Наиважнейший социальный партнер школы - родители учащихся. Партнерские отношения между школой и семьей способствуют гармоничному развитию ребенка как личности и создании вокруг него комфортного пространства.

Социальными партнерами школы также являются органы власти, органы управления образования различных уровней, образовательные учреждения, общественные организации, бизнес – структуры.

Социальное партнерство проявляет себя в обмене опытом, в совместной реализации образовательных проектов и социальных инициатив, в сохранении традиций, в совершенствовании образовательной среды школы. Такая деятельность расширяет круг общения всех участников образовательного процесса, позволяет учащимся получить социальный опыт и способствует формированию их мировоззрения.