- •Отдел образования, спорта и туризма Барановичского горисполкома Государственное учреждение образования «сш №15 г. Барановичи»
- •Кружок «Молодежная инициативная группа «равный обучает равного»»
- •«Равный обучает равного»»
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Теоретические и нормативные правовые основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь (3 ч) Теоретические основы равного обучения (1 ч)
- •Нормативные правовые основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования (1 ч)
- •Нравственный кодекс, права и обязанности волонтеров равного обучения (1 ч)
- •Организационно-управленческие основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь (3 ч) Планирование и организация равного обучения (1 ч)
- •Формирование группы участников равного обучения (1 ч)
- •Подготовка волонтеров-инструкторов к проведению обучающих занятий со сверстниками (1 ч)
- •Методические основы реализации подхода «равный обучает равного» (3 ч) Активные и интерактивные методы и формы равного обучения (2 ч)
- •Игровые методы и формы равного обучения (1 ч)
- •Обучающие занятия по подготовке волонтеров равного обучения (26 ч) Понятие здорового образа жизни. Ценность здоровья в жизни человека (2 ч)
- •Формирование гендерной культуры молодых людей (2 ч)
- •Профилактика насилия в молодежной среде (4 ч)
- •Сохранение репродуктивного здоровья (2 ч)
- •Ответственное сексуальное поведение (2 ч)
- •Профилактика вич-инфекции и иппп среди молодежи (4 ч)
- •Предупреждение приобщения молодежи к употреблению психоактивных, наркотических веществ (4 ч)
- •Профилактика употребления алкоголя (2 ч)
- •Профилактика употребления табака (2 ч)
- •Профилактика компьютерной зависимости среди молодежи (2 ч)
- •Ожидаемые результаты
- •Список рекомендуемой литературы Литература для педагогов
- •Литература для учащихся
Учебно-тематический план
№п/п |
Наименование раздела и темы |
Количество часов |
|
|
|
Теоретические занятия |
Практические занятия |
Теоретические и нормативные правовые основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь (3 ч) |
|||
1 |
Теоретические основы равного обучения |
1 |
— |
2 |
Нормативные правовые основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования |
1 |
— |
3 |
Нравственный кодекс, права и обязанности волонтеров равного обучения |
1 |
— |
Организационно-управленческие основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь (3 ч) |
|||
4 |
Планирование и организация равного обучения |
1 |
— |
5 |
Формирование группы участников равного обучения |
— |
1 |
6. |
Подготовка волонтеров-инструкторов к проведению обучающих занятий со сверстниками |
1 |
— |
Методические основы реализации подхода «равный обучает равного» (3 ч) |
|||
7. |
Активные и интерактивные методы и формы равного обучения |
1 |
1 |
8. |
Игровые методы и формы равного обучения |
— |
1 |
Обучающие занятия по подготовке волонтеров равного обучения (26 ч) |
|||
10. |
Понятие здорового образа жизни. Ценность здоровья в жизни человека |
— |
2 |
11. |
Формирование гендерной культуры молодых людей |
— |
2 |
12. |
Профилактика насилия в молодежной среде |
— |
4 |
13. |
Сохранение репродуктивного здоровья |
— |
2 |
14. |
Ответственное сексуальное поведение |
— |
2 |
15. |
Профилактика ВИЧ-инфекции и ИППП |
— |
4 |
16. |
Предупреждение приобщения молодежи к употреблению психоактивных, наркотических веществ |
— |
4 |
17. |
Профилактика употребления алкоголя |
— |
2 |
18. |
Профилактика употребления табака |
— |
2 |
19. |
Профилактика компьютерной зависимости среди молодежи |
— |
2 |
|
Итого часов |
6 |
29 |
Теоретические и нормативные правовые основы реализации подхода «равный обучает равного» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь (3 ч) Теоретические основы равного обучения (1 ч)
Сущность и основное содержание подхода «равный обучает равного». Равное обучение как процесс взаимодействия волонтеров со сверстниками, в результате которого они приобретают знания, развивают умения и навыки, формируют ценностные ориентации, направленные на здоровый образ жизни, сохранение здоровья, на нравственное отношение к себе и другим людям, на безопасное и ответственное поведение. Ценностные основания подхода «равный обучает равного»: подготовка участников к самостоятельной жизни и труду; овладение ценностями и навыками здорового образа жизни; формирование нравственной, эстетической и гендерной культуры; создание условий для социализации, саморазвития и самореализации личности.
Значение волонтерской деятельности и равного обучения в социальном развитии личности. Участие в волонтерской деятельности, равном обучении как условие эффективной социализации подрастающего поколения. Удовлетворение потребностей подрастающего поколения в совместной социально значимой деятельности, самореализации, саморазвитии, самоопределении, самоутверждении, самовыражении и самоуправлении.
Дополнительный характер равного обучения по отношению к основным образовательным программам учреждений общего среднего образования. Принципы интерактивного взаимодействия и неформального общения молодежи в процессе реализации подхода «равный обучает равного». Учет возрастных особенностей подростков и молодых людей в процессе равного обучения.
