- •Ландшафтознавство
- •Полтава — 2015/16
- •Загальні методичні вказівки до завдань 1-4
- •Лабораторне заняття №1 тема: географічна оболонка. Закономірності цілісності та дискретності
- •Питання для співбесіди:
- •Завдання:
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Література:
- •Лабораторне заняття №2 Тема: Закономірності просторової організації географічної оболонки
- •Питання для співбесіди:
- •Завдання:
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Загальні методичні вказівки до завдань 1-4
- •Література:
- •Лабораторне заняття №3 тема періодичний закон географічної зональності
- •Питання для співбесіди:
- •Завдання:
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Література:
- •Завдання:
- •Методичні вказівки
- •Література:
- •Методичні вказівки:
- •Література:
- •Лабораторне заняття №8-9 Тема: Систематика природних ландшафтів Землі
- •Питання для співбесіди:
- •Завдання:
- •Методичні вказівки
- •Література:
- •Базова література
Лабораторне заняття №1 тема: географічна оболонка. Закономірності цілісності та дискретності
Мета: засвоїти поняття про географічну оболонку як глобальну геосистему, з’ясувати діалектичне поєднання цілісності та дискретності (преривності) географічної оболонки, вдосконалювати навики узагальнення та систематизації знань.
Обладнання: фізична карта світу, географічні атласи для 7 класу, таблиця “Географічна оболонка”, роздавальні матеріали “Склад та будова географічної оболонки”.
Питання для співбесіди:
Поняття про геосистему, природний комплекс
Поняття про географічну оболонку як глобальну геосистему
Закономірність цілісності географічної оболонки
Закономірність кругообігів речовини та перетворення енергії у географічній оболонці
Закономірність ритмічності у географічній оболонці
Закономірність дискретності географічної оболонки
Завдання:
Завдання 1. Охарактеризуйте прояви закономірності цілісності у геосферах (атмосфері, гідросфері, літосфері і біосфері). Заповніть відповідні розділи таблиці “Загальні закономірності географічної оболонки”.
Методичні вказівки
Прояви закономірності цілісності слід наводити як види взаємодій геосфер. Розглядаючи кожну з геосфер, потрібно вказувати лише її прямі впливи на усі інші геосфери. Слід навести по 2-4 приклади проявів закономірності цілісності для кожної геосфери. Бажано, щоб ці приклади стосувалися різних видів об’єктів в геосферах.
Завдання 2. Охарактеризуйте прояви закономірності кругообігів речовини та перетворення енергії у геосферах (атмосфері, гідросфері, літосфері і біосфері). Заповніть відповідні розділи таблиці “Загальні закономірності географічної оболонки”.
Методичні вказівки
Для кожної геосфери слід дати приклади п’яти видів кругообігів речовини та енергії: Світового кругообігу води, кругообігів океанічних течій, загальної циркуляції атмосфери , кругообігів гірських порід, біологічних кругообігів. Бажано, щоб ці приклади стосувалися різних видів об’єктів в геосферах.
Завдання 3. Охарактеризуйте прояви закономірності ритмічності у геосферах (атмосфері, гідросфері, літосфері і біосфері). Заповніть відповідні розділи таблиці “Загальні закономірності географічної оболонки”.
Методичні вказівки
Для кожної геосфери слід дати приклади таких видів ритмічності за тривалістю: добової, сезонної, внутрішньовікової, понадвікової, геологічних циклів. Бажано, щоб ці приклади стосувалися різних видів об’єктів в геосферах.
Завдання 4. Охарактеризуйте прояви закономірності дискретності у геосферах (атмосфері, гідросфері, літосфері і біосфері). Заповніть відповідні розділи таблиці “Загальні закономірності географічної оболонки”.
Методичні вказівки
Для кожної геосфери слід дати приклади їх поділу у вертикальному та горизонтальному (латеральному) напрямках. Бажано, щоб ці приклади стосувалися різних видів об’єктів в геосферах.
Загальні методичні вказівки до завдань 1-4
Для виконання завдань 1-4 слід актуалізувати та узагальнити знання про геосфери, використавши літературу із загального землезнавства, метеорології, кліматології, гідрології, геоморфології, біогеографії, геології, опрацьовану студентами під час вивчення відповідних курсів у І — ІІІ семестрах.
Пам’ятайте, що для атмосфери потрібно проаналізувати її горизонтальну будову, розподіл метеопоказників, об’єктів циркуляції атмосфери та кліматичних умов. Для гідросфери слід згадати ознаки вод суходолу (поверхневих та підземних) та Світового океану. Для літосфери необхідно актуалізувати інформацію про форми рельєфу та процеси рельфоутворення, гірські породи та грунти. Для біосфери потрібно розглянути екологічні чинники існування живих організмів та пристосування до них представників тваринного та рослинного світу, поширення рослинних та тваринних угрупувань та різних типів біоценозів.
Відповіді мають бути короткими і узагальненими. Орієнтовні зразки відповідей (на прикладі атмосфери) подаються далі у таблиці 1.
