1. Відповіді на питання, які виникли у студентів під час самостійної роботи.

2. Доповіді студентів.

3. Обговорення і оцінювання доповідей студентів.

Теми доповідей:

1. Суть процесу навчання

2. Методи і засоби навчання

3. Види і форми організації навчання

Ключові слова: процес навчання, дидактика, освіта, навчальна програма, план, підручник, навчально-пізнавальна діяльність, знання, методи навчання, засоби навчання, ТЗН.

Питання та завдання для самостійного опрацювання.

1. Дайте визначення дидактики. Хто являється основоположником дидактики? Що є предметом дидактики?

2. Дайте визначення викладання, учіння, знань (теоретичні, фактичні), умінь, навичок.

3. Які ви знаєте функції навчання? Дайте стислу характеристику кожної з них (1-2 речення).

4. Дайте визначення змісту освіти. Стисло охарактеризуйте навчальні плани і програми.

5. Згідно з яким сформульованими у ст. 6 Закону України «Про Освіту» принципами будується освіта в Україні?

6. Дайте визначення підручника та навчального посібника. Стисло охарактеризуйте їх.

7. Перерахуйте об’єктивні закономірності навчання. Перерахуйте суб’єктивні закономірності навчання.

8. Перерахуйте принципи навчання. Дайте характеристику трьох з них (на вибір).

9. Перерахуйте методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності. Дайте їх стислу характеристику.

10. Перерахуйте види навчання. Дайте стислу характеристику.

Теми есе: додаток А

Теми рефератів: додаток В (педагогіка).

Загальні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття викладено у п. 2.

Критерії оцінки роботи студента на семінарі викладено у п. 3.

Перелік рекомендованої для підготовки до семінарських занять літератури та інформаційних ресурсів викладено у п.4.

Семінар 7. Теорія виховання. (1 год).

Мета семінару: ознайомлення з поняттям «процес виховання», вивчення його специфіки, компонентів, рушійних сил, а також основних закономірностей та принципів. Формування навичок самовиховання. Усвідомлення ролі розумового, морального, статевого, правового, естетичного та інших видів виховання у формуванні всебічного розвитку особистості.

План семінару:

1. Відповіді на питання, які виникли у студентів під час самостійної роботи.

2. Доповіді студентів.

3. Обговорення і оцінювання доповідей студентів.

Теми доповідей:

1. Суть процесу виховання.

2. Основні закономірності та принципи виховання.

3. Основні напрями виховання.

4. Виховна робота школи, сім’ї та громадськості.

Ключові слова: процес виховання, вихованість, самовиховання, перевиховання, інтеріоризація, виховання особистості.

Питання та завдання для самостійного опрацювання.

1. Дайте загальну характеристику процесу виховання. Перерахуйте основні закономірності та принципи виховання.

2. Охарактеризуйте основні напрями виховання. Розкрийте сутність розумового виховання, морального виховання, статевого виховання і підготовки до сімейного життя, правового виховання, а також виховання несприятливості до наркогенних речовин.

3. Охарактеризуйте основні напрями виховання. Розкрийте сутність екологічного виховання, трудового виховання, економічного виховання, естетичного виховання, фізичного виховання.

Теми есе: додаток А

Теми рефератів: додаток В (педагогіка).

Загальні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття викладено у п. 2.

Критерії оцінки роботи студента на семінарі викладено у п. 3.

Перелік рекомендованої для підготовки до семінарських занять літератури та інформаційних ресурсів викладено у п.4.