2. Мдк 01.02 Основы профилактики

Проверяемые результаты обучения:

З1 – современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

Тип заданий: тесты закрытого типа.

Инструкция:

Прочитайте внимательно тестовые задания и методом выбора дайте правильные ответы согласно типу вопроса. Нельзя пользоваться учебной литературой, справочниками, конспектами, мобильными телефонами.

1. К естественному движению населения относится:

Тип вопроса: множественный выбор:

5. рождаемость;

6. заболеваемость;

7. смертность;

8. физическое развитие;

9. естественный прирост;

1. Профилактическая медицина — это:

Тип вопроса:множественный выбор:

1. самостоятельное звено в системе медицинских знаний и в практическом здравоохранении;

2. самостоятельный научно-прикладной и научно-теоретический раздел медицинской науки, имеющий идеологию, методологию, целевые и интегративные отраслевые и суботраслевые функции;

3. система воспитания населения всех возрастных групп на основе санитарного просвещения и гигиенического воспитания;

4. направление деятельности в медицине без конкретно определённой научно-отраслевой цели, но при наличии чётких зада;

1. Методологическая задача профилактической медицины:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. развитие массового спортивного движения;

2. практическое внедрение и применение специализированных методов работы, объединённых идеологией, целями, задачами профилактической медицины и достигаемыми результатами;

3. эпидемиология социально-обусловленных заболеваний;

4. мониторинг факторов риска неинфекционных заболеваний;

1. Функции и роль профилактической медицины:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. снижает заболеваемость населения от управляемых причин;

2. уменьшает уровень болезненности и инвалидизации населении;

3. обеспечивает внутриотраслевое комплексирование;

4. снижает фармакологическую «зависимость» здравоохранения;

5. повышает эффективность нозологической медицины;

6. формирует пути перспективного развития медицины;

1. В перечень основных задач медицинской профилактики входит:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. меры профилактики заболеваний передающихся половым путём;

2. формирование программ вторичной медицинской профилактики;

3. консультирование по вопросам брака и семьи;

4. групповое консультирование населения по вопросам первичной медицинской профилак;

1. Первичная медицинская профилактика обеспечивает:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. иммунизацию и вакцинацию населения;

2. реализацию целевых и медико-социальных мероприятий донозологической медицины;

3. уменьшение вероятности возникновения заболеваний и предупреждение реализации имеющихся нозогенных дисфункциональных нарушений организма;

4. устойчивое предупреждение возникновения первичных признаков заболеваний, передающихся половым путём;

1. Виды профилактических осмотров:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. предварительные, периодические, целевые;

2. ежегодные, постоянные, эпидемические;

3. диспансерные, массовые, индивидуальные;

1. Медсестрой по санитарному просвещению проводится следующие виды занятий :

Тип вопроса: множественный выбор:

1. лекции;

2. беседы;

3. кружковая подготовка;

4. сан. бюллетень;

1. Первичная медицинская профилактика снижает:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. вероятность ранних послеоперационных осложнений;

2. показатели внутрибольничных инфекций;

3. эпидемический порог инфекционных заболеваний;

4. заболеваемость населения;

1. Являются элементами службы профилактической медицины:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. диагностические центры;

2. кабинеты доврачебного приёма;

3. третичная медицинская профилактика;

4. центры здоровья;

1. Вторичная медицинская профилактика призвана:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. повысить грамотность населения в отношении уже имеющихся заболеваний;

2. предотвратить развитие заболевания;

3. уменьшить количество осложнений заболевания;

4. сократить срок пребывания больного на койке;

5. обеспечить уменьшение случаев повторных госпитализаций;

1. Письменные методы гигиенического обучения и воспитания человека:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. памятка;

2. дискуссия;

3. лекция;

4. викторина;

5. буклет;

1. Наглядные методы гигиенического обучения и воспитания человека:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. памятка;

2. санбюллютень;

3. лекция;

4. плакат;

5. беседа;

1. Устные методы гигиенического обучения и воспитания человека:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. памятка;

2. дискуссия;

3. лекция;

4. санбюлютень;

5. флешмоб;

6. беседа;

1. Основная роль сестринского персонала в профилактической медицине:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. проведение санитарного просвещения и гигиенического воспитания населения;

2. выполнение медицинских манипуляций;

3. ведение документации при диспансеризации;

4. организация приема участкового врача;

1. Метод массовой коммуникации:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. круглый стол;

2. викторина;

3. выставка;

4. радио;

5. музей;

6. телевидение;

1. Метод воздействия на группу лиц:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. телефонная служба;

2. личная корреспонденция;

3. викторина;

4. дискуссия;

5. круглый стол;

6. лекция;

1. По определению ВОЗ здоровье - это:

Тип вопроса:одиночный выбор:

1. состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения;

2. состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или дефектов физического развития;

3. нормальное функционирование систем организма;

4. отсутствие болезней;

1. Уровень здоровья зависит от индивидуального образа жизни на:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. 10%

2. 15%

3. 25%

4. 50%

1. Здоровье - это благополучие:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. творческое;

2. физическое;

3. социальное;

4. духовное;

1. Деятельность, наиболее характерная, типичная для конкретных социально-экономических, политических, экологических условий, направленная на сохранение, улучшение и укрепление здоровья людей:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. первичная медико-профилактичекая помощь;

2. здоровый образ жизни;

3. охрана окружающей среды;

4. вакцинопрофилактика;

1. Здоровый образ жизни как система складывается из трех основных взаимосвязанных и взаимозаменяемых элементов, трех культур:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. питания, труда, эмоций;

2. питания, движения, настроения;

3. питания, движения, эмоций;

4. поведения, движения, эмоций;

1. Уровень здоровья зависит от качества медицинского обслуживания на:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. 10%

2. 15%

3. 25%

4. 50%

1. Уровень здоровья зависит от наследственности на:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. 10%

2. 15%

3. 25%

4. 50%

1. Уровень здоровья зависит от влияния окружающей среды на:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. 10%

2. 15%

3. 25%

4. 50%

1. Соотношение белки : жиры : углеводы в рациональном питании:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. 1 : 2 : 4

2. 1 : 1 : 4

3. 4 : 1 : 1

4. 1 : 4 : 1

1. Для характеристики образа жизни человека выделяют формы деятельности:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. трудовая;

2. общественно-политическая;

3. познавательная;

4. культурная;

5. воспитательная;

6. бытовая;

7. медицинская;

8. физическая;

1. Культура питания должна соответствовать пяти принципам:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. регулярность, разнообразие, адекватность, безопасность, удовольствие;

2. регулярность, разнообразие, адекватность, каллорийность, удовольствие;

3. регулярность, витаминизированность, адекватность, безопасность, удовольствие;

4. регулярность, разнообразие, умеренность, безопасность, удовольствие;

1. Немедикаментозная профилактика сердечно-сосудистых заболеваний состоит в:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. отказе от курения;

2. расширении физической нагрузки;

3. нормализации режима труда и отдыха;

4. снижении избыточного веса;

5. снижении общественной активности;

6. диете;

7. повышении культурного уровня;

1. Назовите 2 фактора определяющие здоровье населения:

Тип вопроса: множественный выбор:

1. демографические показатели;

2. работоспособность населения;

3. диспансеризация;

4. заболеваемость;

1. "Школы здоровья" создают с учетом

Тип вопроса: множественный выбор:

1. специфики заболевания;

2. возраста;

3. уровня подготовки медработника;

4. степени распространенности;

1. Гигиеническое и половое воспитание и просвещение детей и подростков по формированию здорового образа жизни и подготовке к семейной жизни, материнству и отцовству - это:

Тип вопроса: одиночный выбор:

1. охрана репродуктивного здоровья;

2. профилактика онкологических заболеваний;

3. профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы;

4. профилактика психических заболеваний;