Вопрос 133: Системный подход к изучению психики и деятельности в работах б.Ф.Ломова:
Впервые использование системного подхода в психологии стал обсуждать Б.Ф. Ломов. По мнению Б.Ф.Ломова, говорить об особой психической деятельности вряд ли стоит: "задача психологии - разобраться в той специфической структуре психических процессов, которая характеризует некоторую определенную деятельность, а не сводить одно к другому" .
С точки зрения Б.Ф. Ломова, системный анализ предполагает: 1) многомерность образования, 2) его многоуровневость и иерархичность, 3) многомерную классификацию его свойств, 4) признание его полидетерминированности и 5) изучение взятого образования в его развитии.
Ломов отмечал следующее:
1) категория деятельности широко используется в науке и практике потому,
что она обладает большой объяснительной силой; но ее использование без по-
нимания ее психологической сути ничего кроме « путаницы и схоластики дать
не может»;
2) являясь по своему происхождению общественно-исторической, общефило-
софской и междисциплинарной категорией, и в силу этого, многозначной, она
позволяет в разных науках (общественных, естественных, технических, эконо-
мических, философских, педагогических, социологических, др.) многое объяс-
нять в поведении человека и разных видах его активности в разных аспектах;
3) последствия для психологии междисциплинарного характера деятельности-
подмена психологических аспектов анализа деятельности философскими, соци-
ологическими, экономическими и т.д.;
4) у психологов нет оснований претендовать на монополию в отношении этой
категории;
5) психология не может развиваться на основе одной-единственной категории,
а именно категории деятельности; психология должна развиваться на основе
системы категорий [ 10 ].
В связи с этими обстоятельствами Б.Ф.Ломов подчеркивает важность разработки понятийного аппарата психологической теории деятельности.
Согласно Б.Ф. Ломову, ядро системного подхода образуют рад ключевых положений (принципов).
-Любое психическое явление развертывается одновременно в нескольких планах, раскрывающих разные масштабы его организации.
-Психические явления многомерны.
-Система психических явлений имеет вертикальное (уровневое) строение. Иерархия уровней выражает строй оснований “измерений” психики.
-Человек обладает системой разнопорядковых свойств.
-Психические явления системно детерминированы.
-Психические явления – явления динамические, развивающиеся.
Согласно Ломову, “точкой приложения” системного подхода является не только психика (онтологический аспект), но и сам процесс психологического познания (гносеологический аспект). С этой позиции категориальный аппарат науки рассматривается как совокупность взаимозависимых категорий, раскрывающих предмет психологии в его существенных связях и отношениях. Любая отдельная категория фиксирует лишь один из аспектов исследуемой реальности, один из возможных “срезов” объекта и имеет ограниченную сферу действия. Система же базовых категорий (сюда включаются категории отражения, деятельности, личности, общения, а также понятия “биологическое” и “социальное”) позволяет реконструировать “объемное” целое, раскрыть психические явления в тех связях и отношениях, в которых они реально существуют в действительности. Системный взгляд на организацию знания захватывает и методологические принципы психологии, и законы психологии.
Ломов нередко упоминал еще один – этический – аспект системного подхода. Этот подход предполагает и определенную научную этику: свободу выбора предметной области и методов исследования, плюрализм мнений, понимание и уважение того, что сделано, делается и будет сделано другими.
1 Челпанов Г.И. О памяти и мнемонике. СПб., 1900
2 Челпанов Г.И. О памяти и мнемонике. СПб., 1900
3 Челпанов Г.И. О памяти и мнемонике. СПб., 1900