Примерная схема наблюдения и анализа основных функций педагога по адаптивной физической культуре и спорту на занятии

Основные функции

Признаки выполнения функции (оптимальный вариант)

Совпадающие признаки (+)

Несовпадающие признаки (-)

Организаторская.

1. Своевременный приход в спортивный зал.

2. Готовность учащихся к занятию.

3. Готовность помещения спортивного зала, инвентаря к уроку.

4. Четкое организованное начало: сообщение задач занятия.

5. Применяет разнообразные методы организации учащихся:

- индивидуальный;

- групповой;

- фронтальный;

- станционный.

6. Организационное завершение занятия, подведены итоги, дана общая оценка занятию.

Конструктивная.

1. Можно определить четкую структуру занятия. Каждая часть занятия логически завершена.

2. Все средства, используемые на занятии, соответствуют поставленным задачам.

3. Дает четкие указания по выполнению учебных задач на каждом этапе занятия.

4. Темп занятия был:

- высокий,

-медленный;

-средний

5. Темп занятия соответствовал особенностям подготовленности учащихся.

Воспитательная.

1. Педагог по адаптивной физической культуре и спорту умело предупреждает нарушения дисциплины, воспитывает назиданиями, нравоучениями.

2.Воспитательный момент определялся личностью педагога по адаптивной физической культуре и спорту: культура речи, внешняя привлекательность и выразительность.

3.Воспитательный элемент был в содержании учебного материала.

Коммуникативная.

1. Педагог по адаптивной физической культуре и спорту быстро устанавливает контакт с детьми, дети воспринимают все задания и распоряжения педагога по адаптивной физической культуре и спорту.

2.На занятии создан благоприятный психологический климат: дети активно работают.

3. Педагог по адаптивной физической культуре и спорту и дети явно симпатизируют друг другу.

Диагностическая (исследовательская).

1.Оценивает процесс и результаты деятельности учащихся на занятии.

2. Использует разные методы контроля: опрос, сдача нормативов.

3. Педагог по адаптивной физической культуре постоянно анализирует достижения, недостатки, ошибки детей.

4. 4.После каждого задания педагог по адаптивной физической культуре и спорту подводит итоги, дает задание на корректировку и улучшение результата деятельности.

5. 5.Педагог по адаптивной физической культуре и спорту, осуществляет контроль за нагрузкой учащихся, регулирует ее.

6. 6.Показатели нагрузки:

- низкая;

- средняя;

- высокая.