3. Подготовка речи

В риторике рассматриваются следующие этапы подготовки к выступлению:

• выбор темы;

• изучение материала по теме (изучение материала – это не только чтение научной и художественной литературы, газет, журналов – это еще и анализ прочитанного, осмысление и определение собственных идей по данному вопросу);

• подготовка выступления в развернутом виде;

• завершение речи (подведение итогов);

• полное владение материалом.

1. Вступление в публичной речи

В речи действует закон края, благодаря которому лучше всего запоминается начало и конец выступления.

Задачи вступления:

• закрепление контакта, внимания и интереса, создание необходимого настроя у аудитории;

• сообщение темы, перечисление и краткое описание проблем, рассматриваемых в основной части (аннотирование);

• указание на специфику темы, определение ее актуальности и общественной значимости.

Выделяются следующие варианты вступления:

• слова о времени, месте, где происходит выступление, о недавно произошедшем событии;

• обращение непосредственно к интересам аудитории: вопросы жизни и смерти, благосостояния, престиж, несправедливость, сострадание;

• юмористическое замечание;

• обращение к конфликту;

• передача приветствий;

• ссылка на речь предыдущего оратора;

• обращение к своим чувствам и переживаниям (рассказ о каких-то случаях, произошедших с вами или вашими знакомыми);

• обращение к историческому эпизоду, цитирование известной личности;

• краткое изложение целей и задач выступления;

• использование парадоксального цитирования;

• риторический вопрос, который одновременно активизирует внимание аудитории, эмоционально воздействует на нее и позволяет сформулировать основную проблему.

Можно разработать и другие виды вступлений, но нужно помнить, что его нужно соотнести с темой и обсуждаемой проблемой. Вступление должно быть естественным и неразрывно связанным с остальными частями речи как в содержательном плане, так и с точки зрения стиля.

2) Главная часть в публичном выступлении

Выбор способа изложения материала зависит от типа речи (аргументирующая или информирующая), от цели, которую ставит перед собой оратор (убедить, проинформировать), а также от характера материала (биография деятеля, анализ возникшей проблемы, описание процесса) и количественного и качественного состава аудитории.

3) Заключение в публичной речи

Роль заключения очень велика – это то, с чем слушатель уйдет из аудитории, это логическое завершение речи. При этом неудачное вступление может прикрыть удачная основная часть, а неудачное заключение не спасет ничто.

Функции заключения:

• подвести итог сказанному, суммировать, обобщить все мысли, высказанные в основной части;

• кратко повторить основные тезисы речи, еще раз подчеркнуть основную мысль и важность ее для слушателей;

• наметить пути развития идей, высказанных оратором;

• на основе речи поставить задачи перед слушателями;

• закрепить и усилить впечатление, произведенное содержанием речи.

Основные виды заключений:

• подытоживающее повторение;

• призыв, который может иллюстрироваться афоризмом, цитатой, поговоркой и т.д.;

• интригующая концовка, в которой не все договорено до конца, а слушателям самим предлагается сделать вывод;

• обращение к аудитории;

• тактический способ, намечающий выход из сложившейся ситуации с помощью называемых конкретных действий;

• иллюстративная концовка, включающая развернутую метафору, притчу.

Заключение должно соответствовать типу и жанру речи, стилистике предыдущей части, характеру аудитории и самого оратора, а самое главное – способствовать реализации цели, поставленной им.

Важную роль в обеспечении успеха выступления играют невербальные речевые средства. Их основные виды:

1. Визуальные невербальные средства. Это средства, которые партнеры воспринимают с помощью зрения. Зрение является основным каналом поступления разнообразной информации для человека (по некоторым данным, через этот канал поступает до 80% всей информации). В визуальные невербальные средства включается физический облик человека (телосложение, национальные и возрастные параметры, а также настроение, состояние здоровья и т.д.), костюм (в том числе украшения, прическа), манеры. К визуальным невербальным средствам относятся также значащие движения: жесты, мимика, позы – и имеющая значение для речи статика - положение в пространстве. Так как слушатели воспринимают говорящего, используя зрительный и слуховой каналы, речь и телодвижения являются единым целым. Те или иные фразы, предложения, сопровождающиеся определенными жестами, часто воспринимаются легче и понятнее. Однако излишняя жестикуляция раздражает, а умелое использование жестово-мимических средств делает выступление ярче и понятнее, помогает точно и ясно воспринять смысл сказанного, понять чувства и эмоции оратора.

2. Акустические невербальные средства. Это средства, которые воспринимаются на слух. К невербальным акустическим средствам относятся голос и интонация, а также ее слагаемые – темп, тембр, ритм, мелодика и др.

3. Тактильные невербальные средства. Это средства, которые рассчитаны на осязание, то есть различного рода прикосновения. Тактильные невербальные средства могут быть использованы только при непосредственном контактном общении. Это рукопожатия, объятия, поцелуи, которые носят не только интимно-дружеский характер, но и этикетный.