Контрольные вопросы
1. Физический маятник.
2. Уравнения колебаний физического маятника (дифференциальное уравнение и его решение).
3. Частота и период колебаний физического маятника.
4. Приведенная длина физического маятника.
5. Точка подвеса и центр качаний физического маятника.
6. Метод определения I в данной работе.
7. Порядок выполнения работы.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Исследование электростатических полей
Цель работы: ознакомиться с методом моделирования электростатического поля с помощью электропроводной бумаги; исследовать электростатическое поле плоского конденсатора.
Приборы и принадлежности: источник постоянного тока, вольтметр, электропроводная бумага, планшет с набором электродов, проводники, один из которых снабжен зондом.
Сведения из теории
Подробно теоретические сведения для данной лабораторной работы изложены в разделах 3.1.2. Напряжённость электростатического поля, 3.1.3. Работа поля по перемещению заряда. Энергия взаимодействия зарядов. Потенциал (стр. 132-137 данного учебного пособия).
Моделирование электрического поля и описание установки
Для исследования электростатического поля (ЭСП), созданного зарядами в вакууме или в воздухе, нужны специальные приборы. Поэтому чаще всего для изучения поля зарядов используют его модель - поле токов в слабо проводящей среде (в нашем случае - в электропроводной бумаге), которое, как и поле зарядов, является потенциальным. При этом силовым линиям ЭСП соответствуют так называемые линии тока (линии, касательные к которым в каждой точке совпадают с направлением вектора плотности тока в этой точке), а поверхности равного потенциала этих полей просто совпадают. Сами потенциалы могут быть измерены обычным вольтметром, снабженным проводником с зондом - изолированным металлическим стержнем с заостренным концом.
На рис. 4.1 представлены внешний вид и электрическая схема установки. Здесь 1 - планшет, на который укладывается электропроводная бумага 4, к которой, в свою очередь, прижимаются электроды 2. На эти электроды от источника постоянного тока 3 подается разность потенциалов, создающая электростатическое поле (и электрический ток на поверхности бумаги). С помощью зонда 5 и вольтметра 6 легко измерить потенциал в любой точке поля: для этого достаточно коснуться зондом той или иной точки бумаги.
В данной работе перед студентом стоят следующие задачи:
1) опытным путем найти эквипотенциальные поверхности для поля плоского конденсатора;
2) на бумаге для указанных выше полей провести эквипотенциальные линии и линии напряженности;
3) вычислить величину напряженности поля плоского конденсатора; построить график зависимости потенциала от расстояния.
Порядок выполнения работы
1. Путем осмотра познакомиться с приборами и принадлежностями. Установить предел измерения вольтметра, определить “цену” деления прибора.
2. Закрепить оба листа электропроводной бумаги на планшете темной графитовой стороной вверх, плотно прижав к ним обе пары металлических электродов. Контуры электродов обвести.
3. На прямолинейных электродах собрать электрическую цепь (см. рис.4.2) и после проверки подключить к источнику постоянного тока.
С помощью зонда проверить: на который из электродов подан более высокий потенциал (желательно “минус” - на левый). На бумаге пометить электроды знаками “+” и “–”.
5. Экспериментально найти 5-6 групп точек поля, каждая из которых (групп) имеет одинаковый потенциал (например 2, 4, 6, 8, 10 и 12 В). Начните с точек, лежащих на расстоянии 5-10 мм от “–” электрода. В каждой группе взять по 8-10 точек, в том числе во внешней для конденсатора области. Точки на бумаге отмечают прижатием зонда к бумаге. Показания вольтметра для каждой из групп (1, 2, 3, ...) занести в табл. 1.
6. Лист бумаги снять. Повернуть (хотя и не обязательно) светлой стороной вверх. Отметить положение электродов, поставив знаки “+” и “˗”. Точки с одинаковыми потенциалами соединить. Это и есть эквипотенциальные линии. На листе в средней части поля провести линию напряженности, которая перпендикулярна эквипотенциальным линиям.
7. В качестве опорной выбрать линию с наименьшим потенциалом 1. Вычислить разность потенциалов 21 = 2 – 1, 31 = 3 – 1,... и измерить расстояния r21, r31, ... между опорной и другими линиями. Все результаты занести в табл. 1.
8. Вычислить напряженность поля плоского конденсатора и построить график i1 = f (ri1):
а) по формуле
,
по данным п. 7 вычислить значения
напряженностей исследуемого поля и по
ним среднее значение <Е>;
б) заполнить другие графы таблицы, т. е. вычислить i1ri1, ri2, а также i1ri1 и ri2;
в) вычислить напряженность поля по
формуле, следующей из метода наименьших
квадратов:
;
Номер эквип. линии |
i, В |
i1, В |
ri1 ∙103, м |
|
i1ri1∙103, Вм |
ri12∙106 , м2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 3 . . .
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
|
|
|
|
|
|
Среднее значение |
|
|
|
|
|
|
,
В/м
г) сравнить результаты п.п. “а” и “в”. По формуле
найти расхождение в процентах между <E> и E, т. е. расхождение одной и той же величины, найденной разными способами;
д) начертить график зависимости разности потенциалов (потенциала) от расстояния i1 = f (ri1). Сделать соответствующий вывод.
9. Рабочее место привести в порядок и сдать лаборанту.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое ЭСП? В чем состоит его основное свойство?
2. Какими величинами характеризуют ЭСП?
3. Что называют напряженностью поля? Единицы ее измерения.
4. Что называется потенциалом данной точки поля? Единицы его измерения.
5. Каков физический смысл разности потенциалов двух точек поля?
6. Какова связь между напряженностью и потенциалом поля, между напряженностью и разностью потенциалов?
7. Как графически изображается ЭСП?
8.Что такое линии напряженности и эквипотенциальные поверхности поля? Каково их взаимное расположение (при изображении поля)?
Как моделировалось ЭСП в данной работе? Опишите установку.
Лабораторная работА № 5