- •Конспект лекцій з дисципліни самоменеджмент
- •Тема 1. Методологічні підходи до самоменеджменту…………………4
- •Тема 2. Планування особистої роботи менеджера…………………..16
- •Тема 3. Організовування діяльності менеджера…………………….41
- •Тема 4. Самомотивування та самоконтроль менеджера………….59
- •Тема 5. Формування якостей ефективного менеджера……………70
- •Тема 6. Розвиток менеджерського потенціалу………………………81
- •Тема 1. Методологічні підходи до самоменеджменту
- •Поняття « самоменеджмент»
- •Складові частини самоменеджменту
- •Етапи розвитку самоменеджменту
- •Основні теоретичні концепції самоменеджменту
- •Головна мета і функції самоменеджменту
- •6. Принципи самоменеджменту
- •Основна і допоміжна література
- •Питання для самоперевірки та обговорення
- •Тема 2. Планування особистої роботи менеджера
- •Сутність часу. Поняття ресурсу часу і його визначення
- •Інвентаризація та аналіз тимчасових витрат
- •Картка щоденного обліку часу а. Гастєва
- •Облік часу п.М. Кєрженцева
- •Заповнений бланк аналітики авс-хронометражу
- •Облік часу в Excel а. Федорова
- •Фотографія робочого тижня
- •Хронометраж по г.А. Архангельському
- •Аналіз щоденного обліку особистого часу
- •Журнал часу
- •Аналіз даних журналу часу
- •Аналіз щоденних перешкод часу
- •Бланк підсумкової оцінки перешкод за обліковий період
- •Методи управління своїм часом
- •Матриця пріоритетів д.Ейзенхауера
- •Принцип часу в.Парето
- •4. Традиційні і комп'ютерні способи планування особистої роботи менеджера
- •Основна і допоміжна література
- •Питання для самоперевірки та обговорення
- •Тема 3. Організовування діяльності менеджера
- •1. Види діяльності менеджера
- •2. Основні принципи раціональної організації праці
- •3. Сприятливий режим і умови праці
- •4. Культура управлінської праці
- •5. Ефективність діяльності менеджера
- •6. Техніка організації особистої роботи менеджера
- •6.1. Робота з документами і кореспонденцією
- •6.2. Ведення телефонних розмов
- •6.3. Проведення нарад, конференцій
- •6.4. Підготовка і проведення виступів
- •6.5. Прийом з особистих питань
- •6.6. Відвідування робочих місць
- •Основна і допоміжна література
- •П итання для самоперевірки та обговорення
- •Тема 4. Самомотивування та самоконтроль менеджера
- •П оняття мотивації праці
- •Психологічні теорії мотивації праці
- •Конфлікти в діяльності менеджера: сутність і види
- •Закономірності взаємовідносин і поведінки людей в конфліктних ситуаціях
- •Методи подолання конфліктних ситуацій
- •Прийоми поведінки менеджера в конфліктних ситуаціях
- •Основна і допоміжна література
- •П итання для самоперевірки та обговорення
- •Тема 5. Формування якостей ефективного менеджера
- •Визначення ціннісних орієнтирів особистості
- •Життєва позиція особистості
- •Формування професійно-ділових якостей менеджера
- •Розвиток адміністративно-організаційних якостей менеджера
- •Розвиток соціально - психологічних якостей менеджера
- •Розвиток моральних якостей менеджера
- •Основна і допоміжна література
- •П итання для самоперевірки та обговорення
- •Тема 6. Розвиток менеджерського потенціалу
- •1. Сутність, види, напрямки розвитку потенціалу менеджера
- •2. Психофізіологічний потенціал менеджера
- •3. Кваліфікаційний потенціал менеджера
- •4. Комунікативний потенціал менеджера
- •5. Моральний потенціал менеджера
- •6. Творчий потенціал менеджера
- •7. Освітній потенціал менеджера
- •Основна і допоміжна література
- •П итання для самоперевірки та обговорення
- •Перелік основної й додаткової навчально-методичної літератури
Тема 5. Формування якостей ефективного менеджера
В ивчивши дану тему, ви повинні:
вміти визначати ціннісні орієнтири особистості;
розуміти поняття «життєва позиція особистості», розрізняти її основні види;
засвоїти технології формування професійно-ділових, адміністративно-організаційних, соціально-психологічних, і моральних якостей менеджера;
навчитися використовувати різноманітні методики удосконалення професійно-ділових, адміністративно-організаційних, соціально-психологічних і моральних якостей менеджера;
пізнати необхідність безперервної освіти в сучасному світі та ознайомитися з формами і способами отримання нових знань
Визначення ціннісних орієнтирів особистості
М ожна виділити кілька основних особистісних орієнтацій:
1) Реалістична - люди, схильні до заняття, що вимагає навичок, зусиль і координації. Найчастіше це люди, що працюють в аграрній області (лісівництво, рибальство).
2) Дослідницька - люди, які пов'язані з діяльністю, що вимагає розміщення в організації та вироблення власної інтерпретації. Ці люди воліють до фізичних, міжособових відносин (викладач, біолог, хімік).
3) Артистична - люди, які виражають емоції і свою індивідуальність. Зазвичай, це люди реклами, що працюють в маркетинговому середовищі.
4) Соціальна - люди націлені не на інтелектуальну взаємодію, а більше на міжособистісне спілкування (соціальні працівники, дипломати).
5) Інноваційна - люди, які вербально ерудовані.
6) Звичайна орієнтація - люди, які обирають структурну регулюючу діяльність і пов'язану з нею професію (бухгалтер, банкір, фінансист).
Життєва позиція особистості
Людина, що живе в суспільстві, взаємодіючи з іншими індивідами, займає певну життєву позицію. Життєва позиція - ставлення людини до навколишнього світу, що виражається в його думках і вчинках.
Виділяються дві основні життєві позиції:
пасивна (конформістська), спрямована на підпорядкування навколишньому світу, слідування обставинам.
активна, спрямована на перетворення навколишнього світу, контроль над ситуацією;
У свою чергу, конформістська життєва позиція буває:
авторитарно-конформістською (людина в своїй поведінці орієнтується на поведінку і погляди якоїсь окремої, дуже впливової і авторитетної людини, як правило, керівника колективу);
груповою-конформістською (окрема людина, як і інші члени групи, жорстоко дотримується норм, прийнятих в групі);
суспільно-конформістською (окремий індивід підпорядковується нормам суспільства і «пливе за течією»);
Активна життєва позиція також має свої межі:
активна, самостійна поведінка по відношенню до інших індивідів, але підпорядкування лідеру групи;
підпорядкування нормам суспільства, але прагнення лідирувати в групі, колективі;
ігнорування суспільних норм і активне прагнення «знайти себе» поза суспільством - в банді злочинців, серед хіпі, в інших асоціальних групах;
невжиття норм суспільства, але прагнення самостійно і за допомогою інших змінити всю навколишню дійсність.
