- •Содержание.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Общие методические указания.
- •Тематический план
- •Методические рекомендации по изучению тем курса и программа.
- •Раздел 1. Основы физиологии питания
- •Тема 1.1 Роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание»
- •Методические указания
- •Задание 1
- •Тема 1.2. Пищеварение.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Роль основных пищевых веществ в жизнедеятельности организма.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 1.4 Пищевая ценность продуктов питания
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Тема 1.5 Обмен веществ и энергии.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Раздел 2 Основы рационального питания
- •Тема 2.1. Рациональное питание и физиологические основы его организации.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Тема 2.2. Питание детей и подростков.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.3. Диетическое и лечебно-профилактическое питание.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Критерии оценки знаний и умений обучающихся
- •Информационное обеспечение обучения
- •Интернет-ресурсы:
Тематический план
Предмет: ОП 02. Физиология питания
Специальность: Технология продукции общественного питания.
Курс: I
Форма обучения: : заочная
№ |
ТЕМЫ |
Всего часов |
Лекции |
Лабораторные |
практические |
Самостоятельные работы |
Контрольные работы |
|
Раздел 1. Основы физиологии питания |
|
|
|
|
|
|
1.1. |
Роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание» |
|
|
|
|
4 |
|
1.2. |
Пищеварение |
|
|
|
|
4 |
|
1.3. |
Роль основных пищевых веществ в жизнедеятельности организма. |
|
2 |
|
|
4 |
|
1.4. |
Пищевая ценность продуктов питания |
|
|
|
|
6 |
|
1.5. |
Обмен веществ и энергии. |
|
|
|
|
4 |
|
|
Раздел 2. Основы рационального питания |
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Рациональное питание и физиологические основы его организации. |
|
2 |
|
4 |
4 |
|
2.2. |
Питание детей и подростков. |
|
|
|
2 |
4 |
|
2.3. |
Диетическое и лечебно-профилактическое питание. |
|
|
|
|
6 |
|
ИТОГО: |
46 |
4 |
|
6 |
36 |
|
|
Методические рекомендации по изучению тем курса и программа.
Раздел 1. Основы физиологии питания
Тема 1.1 Роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание»
Предмет и задачи физиологии питания.
История развития физиологии питания.
Роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание» Значение питания в жизни человека. Питание, пища, пищевые вещества.
Методические указания
Изучая первую тему курса необходимо определить роль и задачи физиологии питания, значение изучаемого курса. Необходимо ознакомиться с основными учёными, которые внесли вклад в развитие физиологии питания. Определить роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание».
После изучения темы обучающийся должен
знать:
роль пищи для организма человека;
Вопросы для самопроверки
Каковы задачи курса «Физиология питания» на современном этапе?
Какое значение имеют работы И.П. Павлова в развитии науки «Физиология питания»?
Укажите роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание».
Укажите значение питания в жизни человека.
После изучения темы письменно выполните следующие задания.
