- •Содержание.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Общие методические указания.
- •Тематический план
- •Методические рекомендации по изучению тем курса и программа.
- •Раздел 1. Основы физиологии питания
- •Тема 1.1 Роль физиологии питания в мировой концепции «Здоровое питание»
- •Методические указания
- •Задание 1
- •Тема 1.2. Пищеварение.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Роль основных пищевых веществ в жизнедеятельности организма.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 1.4 Пищевая ценность продуктов питания
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Тема 1.5 Обмен веществ и энергии.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Раздел 2 Основы рационального питания
- •Тема 2.1. Рациональное питание и физиологические основы его организации.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Тема 2.2. Питание детей и подростков.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.3. Диетическое и лечебно-профилактическое питание.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задание 1
- •Критерии оценки знаний и умений обучающихся
- •Информационное обеспечение обучения
- •Интернет-ресурсы:
Задание 2
Подсчитайте калорийность и количество белков, жиров, углеводов в блюде «Салат витаминный» (рецептура № 82 стр. 32 Сборника рецептур и кулинарных изделий для предприятий общественного питания — Киев, Изд. А.С.К. 2003 г.).
Раздел 2 Основы рационального питания
Тема 2.1. Рациональное питание и физиологические основы его организации.
Понятие о рациональном питании и его роль в жизнедеятельности организма. Основные принципы построения пищевых рационов. Понятие о сбалансированности пищевых веществ.
Режим питания, его значение для организма.
Принципы нормирования пищевых веществ и их калорийности в зависимости от профессиональных и половозрастных особенностей.
Питание лиц пожилого возраста, лиц умственного труда.
Методические указания
В процессе изучения данной темы студентам необходимо уяснить, что обязательным условием сохранения нормального состояния процессов жизнедеятельности организма является обеспечение его всеми необходимыми ему пищевыми средствами.
Разработаны и утверждены нормы физиологических потребностей в питательных веществах и энергии для разных групп населения. Нормы потребностей в питательных веществах и энергии дифференцированы для детей разного возраста и взрослого работоспособного населения в зависимости от возраста, пола и физической интенсивности труда. При изучении темы необходимо уяснить какое питание считается рациональным и изучить законы рационального питания. Также необходимо изучить основные принципы построения пищевых рационов.
Общим принципом построения суточного рациона является количественная и качественная его полноценность, т. е. адекватность питания производимым энерготратам и сбалансированность в биологическом отношении (по пищевым веществам).
Белки, жиры, углеводы и другие нутриенты должны поступать в организм не только в определённых количествах, которые отвечают суточным энергозатратам, но и в определенном соотношении. Известно, что оптимальным соотношением между белками, жирами и углеводами в рационе являются 1 : 1 : 4 на 1 кг веса для взрослого населения России, для детей, подростков и людей пожилого возраста соответственно 1:0,9:4,6.
Белковая часть рациона должна составлять 11—13% суточной калорийности для взрослого населения-11%, причем белки животного происхождения должны входить в рацион питания в количестве 55% от общего количества белка. Для детей, подростков и людей пожилого возраста - 13%, в том числе животных- 50%
Жировая часть рациона должна составлять 25-27% суточной калорийности,
Суточная потребность в жирах должна быть не выше 30%, причем на долю животных жиров должно приходиться 70 %, растительных — 30 %.
Углеводная часть рациона должна составлять 60-64% суточной калорийности. Причем на долю полисахаридов должно приходиться 80%, на долю ди- и моносахаридов— 20%.
Необходимо выяснить какое значение имеет соблюдение режима питания и какой режим питания является наиболее рациональным для организма. Также ознакомиться с принципами составления меню суточного рациона, выяснить какие продукты и блюда рекомендуют включать на завтрак, обед, полдник, ужин.
В процессе изучения данной темы студенты должны усвоить особенности питания студентов, спортсменов, людей пожилого возраста, лиц умственного труда.
усвояемость пищи, влияющие на нее факторы;
понятие рациона питания;
суточную норму потребности человека в питательных веществах;
нормы и принципы рационального сбалансированного питания для
различных групп населения;
методики составления рационов питания.
