Література

1. Бабишин С.Д. Школи Запорозької Січі // Радянська школа. – 1991. № 6. – С. 83–85.

2. Олійників О.С. Козацька читанка // Радянська школа. – 1989. – № 4. – С. 23.

3. Руденко Ю.Д. Українська козацька педагогіка: відродження, пошуки, перспективи // Рідна школа. – 1994. – № 5. – С. 13–18.

4. Руденко Ю., Руденко В. Виховання в учнів лицарської духовності // Рідна школа. – 1996. – № 7.

5. Яворницький Д.І. Історія запорозьких козаків. Т. 1. – К., 1990. –Розділ про освіту.

Тест „Народна педагогіка” − 5 балів

Тема 3. Розвиток національної школи і педагогічної думки доби Українського Відродження (хvі – перша половина хvіі ст.)

Теоретичний блок (2 бали)

1. Освіта в умовах литовського панування. Вітчизняні та іновірні школи.

2. Фактори культурно-освітнього піднесення в Україні у ХVІ–ХVІІ ст.

3. Острозька школа, її роль у розвитку українського шкільництва і культури.

4. Виникнення братських шкіл як засобу боротьби українського народу проти окатоличення. Принципи організації братських шкіл. Статут „Про порядок шкільний”.

5. Зміст і методи навчання у братських школах. Підручники.

6. Становлення вітчизняної вищої освіти. Київська колегія.

7. Раннє Просвітництво в Україні (к. ХVІ–ХVІІ ст.). Розвиток педагогічної думки у ХVІ–ХVІІ ст. Педагогічний твір „Про виховання дітей” (Вступ Іова Борецького).

8. Педагогічні погляди Є.Славинецького і С.Полоцького.

Додаткові питання (1 бал)

1. Чим приваблювали українців іновірні школи?

2. Які елементи класно-урочної системи навчання вперше виникли у братських школах України?

3. Розкрийте принципи демократизму і гуманізму у навчально-виховному процесі братських шкіл.

4. Які навчально-виховні традиції української школи започаткували Острозька школа, братські школи, Києво-Могилянська академія?

5. У чому сутність гуманістичної педагогіки?

6. Які нові думки про виховання дітей висловлювали Є.Славинецький і С.Полоцький?

7. Доведіть зв’язок педагогічних ідей українських просвітників ХVІ–ХVІІ ст. з народною педагогікою.

Практичний блок (1,5 балів)

1. Скласти таблицю „Порівняльна характеристика іновірних і братських шкіл” за критеріями: мета і завдання, зміст освіти, методи навчання. (1 бал)

2. Конспект „Статуту Львівської братської школи 1586 року. Порядок шкільний” і „Програми навчання у Львівській братській школі”: (0,5 балів)

– які дидактичні принципи були покладені в основу навчальної роботи братських шкіл?

– знайдіть у Статуті підтвердження наявності у братських школах елементів класно-урочної системи навчання;

– якими мовами (і чому?) велося навчання у братських школах?

– знайдіть у Статуті положення про гуманне, рівне ставлення вчителів до всіх учнів;

–які методи навчання і виховання застосовували вчителі братських шкіл?

(Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія / За ред. В.Г.Кременя. – К., 2005. – С. 58–62)

Повідомлення: (до 3-х хвилин; 3 бали)

1. Виникнення і розвиток друкарства у світі та в Україні.

2. Історичне значення братських шкіл.

3. Роль Петра Могили у розвитку освіти в Україні.