Змістовий модуль 2 „історія зарубіжної педагогіки”

Тема 10. Я.А.Коменський – засновник педагогіки Нової доби

Теоретичний блок (2 бали)

1. Загальна характеристика Нової доби (ХVІІ−ХІХ ст.) (хронологічні рамки і сутність). Педагогіка Нової доби.

2. Громадсько-педагогічна діяльність і світогляд Я.А.Коменського.

3. Демократичний і гуманістичний характер педагогічної системи Я.А.Коменського. Мета і завдання виховання.

4. Ідея загальної освіти у „Великій дидактиці” Я.А.Коменського.

5. Я.А.Коменський про природовідповідне виховання.

6. Я.А.Коменський про вікову періодизацію і систему шкіл.

7. Обґрунтування класно-урочної системи навчання.

Практичний блок (1 бал)

Скласти таблиці:

1. Принцип природовідповідності (за твором

Я.А.Коменського „Велика дидактика”, глава ХVІ) (0,5 балів)

Основоположення (закони природи)	Закони педагогіки

2. Вікова періодизація і система шкіл (за твором

Я.А.Коменського „Велика дидактика”, глави ХХVІІ−ХХХІ) (0,5 балів)

Віковий період	Завдання виховання	Школа	Зміст навчання

Література

1. Коменський Я.А. Велика дидактика (передмова, глави 6–9, 13, 16–18, 27–31) // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 80–162.

2. Історія педагогіки / За ред. М.В.Левківського, о.А.Дубасенюк. – Житомир, 1999. – с. 48–62.

3. Лордкипанидзе Д.О. Ян Амос Коменский. – М., 1970.

4. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998. – С. 141–147.

5. Мітюров Б.Н. Педагогічні ідеї Яна Амоса Коменського на Україні. – К., 1971.

6. Євтух М.Б. Осявати всіх подібно сонця // Рідна школа. – 1992. – №3–4– С. 78–81.

7. Равкин З.И. Великий реформатор школы // Педагогика. – 1992. – № 5–6. – С. 81–86.

8. Струманський В.Н. Справа всього життя // Рідна школа. – 1992. – № 3–4. – С. 81–83.

Тема 11. Педагогічні погляди Дж.Локка

Теоретичний блок (2 бали)

1. Дж. Локк про фактори формування особистості.

2. Дж.Локк про всебічний розвиток джентльмена.

3. Зміст фізичного виховання джентльмена.

4. Завдання і засоби морального виховання.

5. Дж.Локк про інтелектуальний розвиток дітей.

Додаткові питання (1 бал)

1. Доведіть, що педагогіка Дж.Локка була утилітарною.

2. Чому Дж.Локк найбільше уваги приділяв фізичному вихованню?

3. Яке місце відводив Дж.Локк навчанню у всебічному розвитку особистості?

4. Яку роль відводив Дж.Локк фізичній праці у всебічному розвитку особистості?

Знання твору „Думки про виховання” – 1 бал

Література

1. Локк Дж. Думки про виховання // Хрестоматия по истории зарубежной педагогіки. – М., 1981. – С. 163–194.

2. Історія педагогіки / За ред. М.В.Левківського, о.А.Дубасенюк. – Житомир, 1999. – с. 63–71.

3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998. – С. 148–149.

Тема 12. Педагогічні погляди ж.-ж.Руссо

Теоретичний блок (2 бали)

1. Ж.–Ж.Руссо про фактори формування особистості. Мета і завдання виховання.

2. Природне загальнолюдське виховання особистості. Трактування принципу природовідповідності.

3. Вікова періодизація (за твором Ж.–Ж.Руссо „Еміль, або про виховання”).

4. Зміст вільного виховання.

Додаткові питання (1 бал)

1. Яка роль праці у вільному вихованні дитини?

2. Наведіть ситуації з твору „Еміль, або про виховання”, що ілюструють вільне виховання дитини.

3. У чому сутність природних наслідків як методу покарання?

Практичний блок (0,5 балів)

1. Сформулюйте основні правила вільного виховання, спираючись на твір Ж.-Ж.Руссо „Еміль, або про виховання”.

Знання твору „Еміль, або про виховання” – 1 бал