Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Диагностические карты ВСЕ за по Т А ЦКВЕТАРИЯ.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
89 Кб
Скачать
☆

Изобразительное искусство и художественная деятельность

(младшая группа)

Лепка

МБДОУ №129 группа № младшая Н- 1,0 – 1,4; С – 1,5 – 2,4; В – 2,5 – 3,0

ФИ ребенка

Владеет способами создания знакомых образов путем отрывания кусочков глины (зернышки для птичек)

Владеет приемом

Умеет раскатывать

Соединяет несколько частей в один образ (снеговик, снежная баба)

Индивидуальный уровень каждого ребенка

скатывания для получения округлых форм (мячики, яблочки)

раскатывания (колбаски, палочки)

присоединения (баранки, колечки)

расплющивания, сдавливания (пряники, блины)

присоединения (баранки колечки)

глину под углом ладонями (морковка, ракета)

и соединять различные формы (бублик, пирамидка)

и вдавливать пальцем глину (чашка, бокал)

Ермолин Андрей

с

в

в

с

с

с

с

с

с

с

с

Мошникова Света

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Французова Полина

н

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Осипова Лиза

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Крайнова Мария

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Сучков Костя

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Новикова Таисия

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Швецов Никита

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Бурангулов Тимур

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Бобченок Соня

с

с

с

с

с

с

н

н

с

н

с

Балмасов Саша

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Немчинов Тима

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Вашакидзе Семён

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Волошин Артём

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Петрушенков Алёша

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Пинжина Вероника

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Миронова Ева

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Щербак Женя

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Корсунова Настя

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Тымчишина Софья

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Барабанова Юлия

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

ИТОГО :

В

0

0чел.

0

%

С

21

чел.

100

%

Н

0

чел.

0

%