1. Використання мовних штампів і кліше в науковій мові.

2. Сучасна рецензія як науковий жанр

3. Рецензування, підготовка та проведення захисту студентської наукової роботи

Рекомендована література

1. Голубовська І. В. Українська ділова мова: Дистанційна форма навчання: Навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – С. 105 – 109.

2. Гриценко Т. Б. Українська мова та культура мовлення: Навч. посібник для студентів аграрних вищих навчальних закладів та коледжів. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – С. 161 – 174.

3. Кунь З. Й. Універсальний словник української мови. — Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005.

4. Курс лекцій з української мови (за професійним спрямуванням): Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей очної та дистанційної форм освіти / К. Я. Климова, І. В. Голубовська, Н. Д. Охріменко, О. А. Левківська; За ред. К. Я. Климової. – Житомир: Рута, 2011. – С. 106 – 108.

5. Мороз І. В. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення та захисту. – К., 1997.

6. Папковская П. Л. Методология научных исследований: Курс лекций. – М., 2002.

7. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідної діяльності: Підручник. – К., 2002.

Тема: Проблеми перекладу й редагування наукових текстів

План практичного заняття № 7:

1. Форми й види перекладу.

2. Буквальний, адекватний, реферативний, анотаційний переклади.

3. Tиповi помилки під час перекладу наукових текстів українською.

4. Вибір синонімів під час перекладу.

5. Переклад термінів.

6. Особливості редагування наукового тексту. Помилки у змісті й будові висловлювань.

Завдання для самостійної роботи:

1. Перекладіть текст українською.

Среди многочисленных сложных проблем, которые изучает современное языкознание, важное место занимает изучение лингвистических аспектов межъязыковой речевой деятельности, которую называют „переводом" или „переводческой деятельностью". Перевод – это несомненно очень древний вид человеческой деятельности. Как только в истории человечества образовались группы людей, языки которых отличались друг от друга, появились и „билингвы", помогавшие общению между „разноязычными" коллективами. С возникновением письменности к таким устным переводчикам – „толмачам" присоединились и переводчики письменные, переводившие различные тексты официального, религиозного и делового характера. С самого начала перевод выполнял важнейшую социальную функцию, делая возможным межъязыковое общение людей. Распространение письменных переводов открыло людям широкий доступ к культурным достижениям других народов, сделало возможным взаимодействие и взаимообогащение литератур и культур. Знание иностранных языков позволяет читать в подлиннике книги на этих языках, но изучить даже один иностранный язык удается далеко не каждому.

2. Перекладіть українською такі термінологічні словосполучення: подвижное ударение, повествовательное предложение, превосходная степень, сложное именное сказуемое, модальные глаголы, пассивное причастие, деепричастие несовершенного вида, количественное числительное, обособленное определение, отыменное прилагательное, винительный падеж, условное наклонение, придаточное уступительное.

Основні поняття:

Переклад. Форми й види перекладу. Буквальний, адекватний, реферативний, анотаційний переклади. Види науково-технічного перекладу: семантико-стилістичний адекватний переклад; прагматично (функціонально) адекватний переклад; дезиративно адекватний переклад; реферативний, анотаційний, консультативний та типу „експрес-інформація“. Синоніми (абсолютні, семантичні, семантико-стилістичні). Терміни. Термін, термінознавство, термінологія.

Перекладіть поданий текст українською. Визначте основну думку тексту.

Понятно, что с изложением своего „переводческого кредо" выступали наиболее выдающиеся переводчики всех времен и, хотя высказываемые ими соображения не отвечали современным требованиям научности и доказательности и не складывались в последовательные теоретические концепции, все же целый ряд таких соображений и сегодня представляет несомненный интерес. В свое время видный советский лингвист А.А. Реформатский дал отрицательный ответ на вопрос о возможности создания "науки о переводе", аргументируя это тем, то поскольку практика перевода пользуется данными различных отраслей науки о языке, она не может иметь собственной теории.

Однако, с того момента, теория перевода прочно утвердилась как научная дисциплина. Этому способствовали осознанная общественная потребность в научном обобщении переводческой деятельности, развитие языкознания, теория коммуникации и других отраслей знания, обеспечивших научную базу для изучения перевода, и, наконец, появление серьезных переводческих исследований, убедительно доказавших возможность и перспективность создания научного направления для выявления сущности перевода как процесса межъязыковой и межкультурной коммуникации. Не следует забывать, что перевод представляет собой целенаправленную деятельность, отвечающую определенным требованиям и нормам и ориентированную на достижение определенного результата. Эти нормы отражают целостную ориентацию переводчика, без учета которой нельзя удовлетворительно объяснить логику переводческих решений (Из пособ).

Виправте помилки, допущені в реченнях. Які вимоги до ділового мовлення в них порушені?

1. План ліквідації працівників бібліотеки у випадку пожежі.

2. Прошу зняти мене з гуртожитку, бо він мені не потрібен.

3. Прошу виділити мені путівку для оздоровлення сколіозу.

4. Культура управління проявляється у стосунках начальника, підлеглого та співробітника між собою.

5. Довідка видана Петрук Ользі Андріївні в тому, що вона дійсно являється студенткою фізико-математичного факультету ЖДУ імені Івана Франка.

6. Правоохоронні органи вилучили велику безліч контрабандного товару.

7. При сільському опорному пункті створено загін по хуліганству й випивках.

8. Прогулювати собак на території парку громадянам без намордників суворо забороняється.

9. Автомобільний рух уповільнився через корки на дорогах.

10. Нарешті спортсменка пробила своє безголів’я.

Відредагуйте речення. Які вимоги до мовлення документа в них порушено?

1. Має авторитет серед колег і артистичні дані.

2. Характеристика на Коваля подається з метою обійняти посаду виконавчого директора.

3. Громадянин О. за час проживання у с. Киянка показав себе з позитивної сторони. Працює трактористом. У порушеннях громадського порядку не зареєстрований. Інших компрометуючих даних немає.

4. Я, Алексєєва Анна, запізнилася на першу пару 9.09.99 р. через такі причини:

1) автобуси переповнені, проїжджали, не зупиняючись на зупинці;

2) в метро влізти вдалося тільки після того, як два з поїздів забрали людей, які намагалися влізти в них.

Тобто я сіла в третій поїзд, а це все час, хоч виїхала в 7.30, за півтори години.

Відредагуйте невдалі словосполучення й запишіть правильні варіанти.

Заглиблює знання, порахували необхідним, приходять до висновків, бракуючі мотиви, одушевлені і неживі іменники, незатребувані знання, житіє-буття, казка-жалоба, наказовий нахил, проберемося в думках туди, оповідна пропозиція, давня сивина, арфоепічні норми, фанати древніх слов’ян, стане в нагоді.

Підготуйте повідомлення з проблем слововживання.