Тезаурусное поле понятия «дошкольная педагогика»
автор, источник |
содержание понятия |
мое понимание этого определения (пересказ своими словами) |
1 |
2 |
3 |
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения [Текст] /под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева – СПб.: Питер, 2012.
|
- отрасль педагогической науки, изучающая развитие ребенка в специально организованных условиях. С. 55 |
Данное определение рассматривает дошкольную педагогику как отрасль педагогики. |
|
|
|
Критерии оценки и самооценки
своевременная подготовка
выбор источника (словари, монографии, учебники, журналы, интернет);
глубина анализа понятия;
четкость, конкретность изложения результатов в таблице;
удовлетворенность результатом работы.
Задание 2. Выберете одно понятие из таблицы №1, наиболее точно отражающее Ваше представление о дошкольной педагогики. Проинтерпретируйте выбранное высказывание и адаптируйте его для более доступного и упрощенного восприятия друг с другом, то есть объясните. Проиллюстрируйте свою позицию примерами из личного опыта, примерами художественной литературы и др. В результате попробуйте самостоятельно определить, и сформулировать: Что такое дошкольная педагогика? Что она изучает, для чего существует? (п.1.3 таблицы).
Критерии оценки и самооценки
своевременная подготовка;
обоснованная интерпретация своего примера;
иллюстрация своей позиции примерами;
презентабельность выступления;
лаконичность выступления (не более 5 минут);
удовлетворенность результатами задания;
свободное владение материалом.
Задание 3. Для выполнения третьей задачи необходимо ответить на следующие вопросы:
Какой Вы видите дошкольную педагогику через 20 лет? Дайте краткую характеристику.
Каковы будут ее объект и предмет?
С какими науками моглабы она объединиться и как в этом случае она будет называться?
Какие цели и задачи будут у этой науки? Ее назначение?
Каким образом она будет преподаваться в вузах и других учреждениях?
Критерии оценки и самооценки
выполнение всего объема работы;
наличие позиции и целесообразность аргументов в ее контексте;
доказательность решения задач;
нестандартность решения;
адекватность решения поставленным задачам;
презентабельность выступления и культура решения;
удовлетворенность результатами задания;
Вам помогут следующие источники
Мещеркова, С. О вариативных и альтернативных (негосударственных) формах дошкольного образования [Текст] /С. Мещерекова //Дошкольное воспитание. – 2011. – №4. – С. 39-42.
Смирнов, В.И. Общая педагогика [Текст] / В.И. Смирнов. М., 2002.
Внимание! При подготовке к семинарским занятиям широко используйте философские, иностранные, латинские, социологические педагогические, психологические словари, энциклопедии, также периодическую литературу «Дошкольное образование», «Педагогика», «Народное образование», «Дошкольное воспитание», «Современный детский сад», «Обруч», «Детский сад от А до Я», «Управление ДОУ» и т.п. |
Дополните свои источники литературы
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________