- •Часть 1
- •Организация самостоятельной работы
- •Рекомендации для подготовки к практическим занятиям
- •Семинарские занятие
- •Тема 1. Дошкольная педагогика – как наука
- •Вводное занятие Введение в дисциплину «Дошкольная педагогика
- •Раздел 1 общие основы дошкольной педагогики
- •Тема 1. Дошкольная педагогика – как отрасль педагогической науки
- •Тема 2. Становление дошкольной педагогики
- •Тема 3. Философия детства как теоретическая основа воспитания и развития детей дошкольного возраста
- •Тема 4. Ребенок-дошкольник как субъект научного исследования
- •Тезаурусное поле понятия «дошкольная педагогика»
- •Вопросы для самопроверки Тема 2. Становление дошкольной педагогики
- •Исторический путь становления дошкольной педагогики
- •Тема 3. Современные отечественные и зарубежные концепции воспитания и развития ребенка
- •Авторские концепции понятия «детства»
- •Тема 4. Ребенок-дошкольник как субъект научного исследования
- •Характеристика методов исследования дошкольников
- •Требования к оформлению научной статьи
- •Раздел 2. Целостный педагогический процесс в доо: теоретические основы
- •Тема 1. Психолого-педагогические основания организации педагогического процесса в доо
- •Тема 2. Профессиональная деятельность современного педагога доо
- •Тема 3. Построение предметно-развивающей среды доо
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Психолого-педагогические основания организации педагогического процесса в доо
- •Понятие «педагогический процесс»
- •Тема 2. Профессиональная деятельность современного педагога доо
- •Мои личностные качества
- •Тема 3. Построение развивающей предметно-пространственной среды доо
Требования к оформлению научной статьи
Объем – 5-7 страниц;
Страницы текста не нумеруются
Оформление текста. Текст представляется в печатном варианте. Шрифт – Times New Roman, размер – 14; межстрочный интервал – полуторный. Ширина полей: верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3 см.
Цитирование. К основным правилам цитирования относятся следующие:
приведенная цитата должна соответствовать своему источнику;
цитата отделяется от основного текста кавычками;
нельзя вырывать из контекста случайные фразы, не относящиеся к сути изучаемого вопроса;
недопустимы ссылки на хрестоматии, так как цель научной работы заключается в анализе и интерпретации первоисточников.
Список литературы или библиография оформляется в соответствии с библиографическим стандартом.
Вам помогут следующие источники
Бабанский, Ю.К. Методы научных исследований [Текст] /Ю.К. Бабанский. – М., 1984.
Голубев, Н.К. Введение в диагностику воспитания [Текст] /Н.К. голубев, Б.П. Битинас. – М., 1989.
Гутник, И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников (Теория. История. Практика) [Текст] /И.Ю. Гутник. – СПб., 2000.
Деркунская, В.А. Диагностика культуры здоровья дошкольников [Текст] /В.А. Деркунская. – М., 2006.
Загвязинский, В. И.Методология и методы психолого-педагогического исследования [Электронный ресурс]: [учеб. пособие для вузов] / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 6-е изд. ; стер. - М.: Академия, 2010.
Новиков, А.М. Методология научного исследования [Текст]/А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М., 2010. – Режим доступа: http: //www. Biblioclub
Педагогика [Текст].5-е изд., допол. и перераб. - М., 2008 . –Режим доступа: http: //www. Biblioclub.
Савченко, А.И. Подготовка и организация педагогического исследования [Текст]/А. И. Савченко. – Новокузнецк, 2008. – Режим доступа: http: //www. biblioclub.
Сластенин, В.А. Педагогика [Текст] /В.А. Сластенин. – М., 2008.
Вам помогут электронные ресурсы
Скопинский, В.Н. как написать научную статью [Электронный ресурс] http//www.youtube.com
Научная библиотека Кибер Ленинка http://cyberleninka.ru/article#ixzz2yY1oPy9K
http://www.kit-e.ru
http://elhow.ru
Дополните свои источники литературы
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагогический словарь по теме «Дошкольная педагогика – как отрасль педагогической науки»
понятие, автор, источник |
содержание понятия |
|
|
Педагогический словарь по теме «Становление дошкольной педагогики»
понятие, автор, источник |
содержание понятия |
|
|
Педагогический словарь по теме «Философия детства как теоретическая основа воспитания и развития детей дошкольного возраста»
понятие, автор, источник |
содержание понятия |
|
|
Педагогический словарь по теме «Ребенок-дошкольник как субъект научного исследования»
понятие, автор, источник |
содержание понятия |
|
|
Вложить в портфолио
содержание |
дата предоставления |
само- оценка |
оценка препо- давателя |
балл |
Задания по теме «Дошкольная педагогика – как отрасль педагогической науки» |
|
|
|
|
Задания по теме «Становление дошкольной педагогики» |
|
|
|
|
Задания по теме «Философия детства как теоретическая основа воспитания и развития детей дошкольного возраста» |
|
|
|
|
Задания по теме «Ребенок-дошкольник как субъект научного исследования» |
|
|
|
|
Словарь терминов по первому разделу |
|
|
|
|
Вопросы по разделу дисциплины к преподавателю
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5._______________________________________________________________
Вопросы по разделу дисциплины к себе
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5._______________________________________________________________
