Практические задания для аудиторной работы

Задание 1. Найдите несвободные (устойчивые) словосочетания, объясните их значение, составьте с ними предложения.

Вешать картины, вешать портьеры, вешать голову; сесть на стул, сесть на землю, сесть в калошу; мелко плавать, долго плавать; точить ножницы, точить лясы; сложить голову, побрить голову; бить посуду, бить стекла, бить баклуши; друг детства, закадычный друг; опасный враг, заклятый враг.

Задание 2. Составьте предложения со следующими фразеологизмами и омонимичными и свободными сочетаниями слов.

Образец: 1) «До свиданья!» – крикнул он еще раз и махнул рукой. 2) Советую вам подумать о вашей матери, если вы махнули рукой на себя.

Махнуть рукой; сесть в лужу; развязать узел; закрыть глаза; правая рука; намылить шею (голову); старая песня; держаться в теле; утереть нос.

Задание 3. Подберите к фразеологическим оборотам синонимы (слова, словосочетания).

Как курица лапой; у черта на куличках; повесить нос (голову); сбить с толку; кот наплакал; раскинуть умом; пятое колесо в телеге; набить карман; лодыря гонять; гусь лапчатый; тише воды, ниже травы; держать язык за зубами; ни свет ни заря; заткнуть за пояс; водит за нос; кривить душой; сапоги всмятку; обвести вокруг пальца; лечь костями; ни рыба, ни мясо; гол как сокол; не в бровь, а в глаз; вертеться под ногами; валять дурака; втирать очки; точить лясы.

Задание 4. К приведенным фразеологизмам подберите фразеологизмы-синонимы.

Толочь воду в ступе; бежать во весь дух; два сапога пара; за тридевять земель; бить баклуши; тертый калач.

Задание 5. К указанным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы.

Воспрянуть духом; тяжел на подъем; набраться сил; гладить по шерстке; в двух шагах; игра стоит свеч; заклятый враг; черепашьим шагом; не робкого десятка.

Задание 6. Вспомните, что такое фразеологические сращения. Докажите идиоматичность данных фразеологических сращений.

Остаться с носом; ни кола ни двора; голова садовая; как зеницу ока; попасть впросак; как пить дать; черта с два.

Задание 7. Раскройте значение фразеологических единиц и докажите их идиоматичность.

На всех парах; темный лес; свалиться с луны; висеть на волоске; свернуть голову; падать к ногам; пальчики оближешь; держать в ежовых рукавицах; сойти с ума.

Задание 8. Вспомните, что такое фразеологические сочетания. Выделите постоянную и переменную части в данных фразеологических сращениях.

Давать подножку; пялить глаза; ахиллесова пята; волосы поднялись дыбом; переть на рожон; закадычный друг.

Задание 9. Вспомните, что такое фразеологические выражения. Закончите начатые фразеологические выражения - пословицы.

1) Конец – делу… 2) Кто в лес… 3) Тишь да гладь… 4) Видит око… 5) Как аукнется… 6) Один в поле… 7) Неладно скроен… 8) Цыплят… 9) Волков бояться… 10) Тише едешь… 11) Лето припасает…

Литература:

1. Введенская Л.А. и др. Русское слово. Факультатив. курс “Лексика и фразеология”. - М.: Просвещение, - 1991 - С. 100 – 143.

2. Гужва Ф.К., Иванова А. Н. Лексика и фразеология русского языка. Уч. пос. - К.: Рад. школа, 1982 - С. 149 –165.

3. Калинин А.В. Лексика русского языка. – М.: МГУ, 1971. – С. 182 – 199.

4. Касаткин Л.Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 5 – 62.