9. Методи контролю

Контроль знань студентів здійснюється за рахунок поточного контролю за якістю виконання практичних завдань; на практичних заняттях і консультаціях (шляхом перевірки планів-конспектів уроків та ін.), а також під час визначення оцінки за якість виконання семестрових завдань.

Контрольно-кваліфікаційні завдання

Комплексні контрольно-кваліфікаційні завдання охоплюють матеріал, опрацьований студентами під час вивчення чотирьох змістовних модулів навчального курсу з дисципліни. Зміст комплексних контрольно-кваліфікаційних завдань складається з теоретичної і практичної частин. Теоретична частина передбачає засвоєння студентами необхідних теоретичних основ викладання образотворчого (візуального) мистецтва. Практична частина передбачає оволодіння студентами вміння складати плани-конспекти уроків образотворчого мистецтва.

Змістовний модуль 1. Психолого-педагогічні особливості дошкільної мистецької освіти.

№1. Теоретичний аспект.

1. Основні завдання курсу «Методика викладання мистецьких дисциплін» та вимоги до підготовки викладачів образотворчого (візуального) мистецтва.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (ясельна група).

№2. Теоретичний аспект.

1. Психолого-педагогічні особливості виховного процесу на заняттях та уроках образотворчого мистецтва.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (ясельна група).

№3. Теоретичний аспект.

1. Особливості розвитку формування особистості дитини-мистця. Роль вчителя у формуванні особистості учня.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (молодша група).

№4. Теоретичний аспект.

1. Навички, вміння та звички в образотворчій діяльності.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (молодша група).

№5. Теоретичний аспект.

1. Розвиток уваги та відчуттів, пам’яті та уяви у дітей на уроках образотворчого мистецтва. Розвиток сприйняття та мистецька діяльність.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (середня група).

№6. Теоретичний аспект.

1. Розвиток мови. Особливості мови художника. Вивчення мистецької термінології. Розвиток мислення, фантазії та почуттів у дітей.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (середня група).

№7. Теоретичний аспект.

1. Шляхи формування волі та характеру на уроках образотворчого мистецтва. Розвиток та формування здібностей.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (старша група).

№8. Теоретичний аспект.

1. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. Держстандарт з малювання для дошкільників. Структура занять з мистецтва в дошкільному віці.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект заняття з образотворчого мистецтва для дошкільників (старша група).

Змістовний модуль 2. Психолого-педагогічні особливості мистецької освіти молодших школярів.

№1. Теоретичний аспект.

1.Технологія проективного моделювання уроків.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 1-го класу.

№2. Теоретичний аспект.

1. Типи, жанри і структура уроків.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з образотворчого мистецтва для 1-го класу.

№3. Теоретичний аспект.

1. Єдність видів діяльності учнів на уроках мистецтва.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 2-го класу.

№4. Теоретичний аспект.

1. Художньо-педагогічна драматургія.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 2-го класу.

№5. Теоретичний аспект.

1. Інтегративні художньо педагогічні технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 3-го класу.

№6. Теоретичний аспект.

1. Сутність педагогічної технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 3-го класу.

№7. Теоретичний аспект.

1. Проблемно-евристичні художньо-педагогічні технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 3-го класу.

№8. Теоретичний аспект.

1. Ігрові художньо-педагогічні технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 4-го класу.

№9. Теоретичний аспект.

1. Сугестивні та терапевтичні художньо-педагогічні технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 4-го класу.

№10. Теоретичний аспект.

1. Інтерактивні художньо-педагогічні технології.

Практичне завдання.

2. Складіть план-конспект уроку з образотворчого мистецтва для 4-го класу.

Змістовний модуль 3. Психолого-педагогічні особливості мистецької освіти учнів 5-7 класів.

№1. Теоретичний аспект.

1. Зміст і структура програми «Мистецтво». Предметно-інтегративний підхід до мистецької освіти. Функції і принципи загальної мистецької освіти. Мета і завдання. Базові компетентності. Словник-довідник з образотворчого мистецтва.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку образотворчого мистецтва для 5-го класу.

№2. Теоретичний аспект.

1. Критерії оцінювання знань, вмінь і навичок (5-7 кл). Аналіз знань, вмінь та уявлень учнів з образотворчого мистецтва за розділами програми «Мистецтво».

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку образотворчого мистецтва для 5-го класу.

№3. Теоретичний аспект.

1. Методика проведення роботи з натури у 5-7 кл.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку образотворчого мистецтва для 6-го класу.

№4. Теоретичний аспект.

1. Методика навчання композиції у 5-7 кл.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку образотворчого мистецтва для 6-го класу.

Змістовий модуль 4. Психолого-педагогічні особливості загальної мистецької освіти.

№1. Теоретичний аспект.

1. Методика викладання курсу «Художня культура» в 9 кл.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з художньої культури для 11-го класу

№2. Теоретичний аспект.

1. Методика викладання курсу «Художня культура» в 10 кл.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з художньої культури для 9-го класу

№3. Теоретичний аспект.

1. Методика викладання курсу «Художня культура» в 11 кл.

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з художньої культури для 10-го класу

№4. Теоретичний аспект.

1. Форми роботи викладача зі студентами (лекції, семінари, практичні заняття).

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з художньої культури для 9-го класу.

№5. Теоретичний аспект.

1. Форми роботи викладача зі студентами (організація самостійної роботи студентів, заліки, екзамени).

Практичне завдання.

2. Складіть план конспект уроку з художньої культури для 11-го класу.