Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Эл.Тесты Псих и пед 02.09.14 -.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
350 Кб
Скачать
☆
  1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1

Процесс и результат усвоение определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности

2

Система знаний, умений и навыков, а также общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством

3

Процесс роста образовательного потенциала личности в течение жизни, соответствующий потребностям личности и общества

1

образование

2

содержание образования

3

непрерывное образование

  1. Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира называется …

    1

    Поведением

    2

    Образом

    3

    Реакцией

    4

    Психикой

  2. Для создания условий внешнего диалога педагогического взаимодействия проектируются:

1

игнорирование мнений воспитанников

2

творческие мастерские

3

полифункциональный анализ идей и гипотез

4

дискуссии

5

авторитарный контроль деятельности воспитанников

  1. Расположите последовательность внедрения перечисленных типов уроков в рамках одной темы, раздела …

1

Урок проверки знаний, умений и навыков

2

Урок обобщения и систематизации знаний

3

Урок обеспечивающий овладение новыми знаниями

  1. Стиль отношения в семье, характеризующийся и формирующий у ребенка привычку беспрекословного подчинения, называют ________ стилем

1

Либеральным

2

Авторитарным

3

Демократическим

4

Социально-статусными

  1. Общие требования , определяющие воспитательный процесс посредством норм, правил и рекомендаций, называются ________ воспитания

1

Закономерностями

2

Методами

3

Средствами

4

Принципами

  1. Педагогические задачи, решаемые в процессе развития воспитательного коллектива:

1

Установление оптимального взаимодействия с внутренней и внешней социальной средой, влияющей на учебное заведение

2

Совершенствование организационной структуры коллектива

3

Создание противоречий между отдельными группами воспитанников и другими коллективами

4

Преодоление развития ученического самоуправления

5

Преодоление противоречий между коллективом и его членами или группами, опережающими коллектив (отстающими от коллектива) в своем развитии