- •9 «__» Класса
- •1 Урок. Самооценка и уровень притязаний.
- •2 Урок. Темперамент и профессия.
- •3 Урок. Чувства и эмоции. Тест эмоций. Истоки негативных эмоций
- •4 Урок. Что такое стресс.
- •Как стать оптимистом
- •5 Урок. Определения типа мышления
- •Как тренировать память
- •Как развивать мышление
- •6 Урок. Внимание и память.
- •7 Урок. Уровень внутренней свободы.
- •8 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о своих возможностях».
- •9 Урок. Классификации профессий. Признаки профессии.
- •10 Урок. Определение типа будущей профессии.
- •11 Урок. Формула профессии. Профессия, специальность, должность.
- •12 Урок. Интересы и склонности в выборе профессии.
- •13 Урок. Определение профессионального типа личности.
- •14 Урок. Профессионально важные качества.
- •15 Урок. Профессия и здоровье.
- •Десять шагов уверенности в себе
- •16 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о профессиях».
- •17 Урок. Способности общие и специальные. Способности к практическим видам деятельности.
- •18 Урок. Способности к интеллектуальным видам деятельности.
- •19 Урок. Способности к профессиям социального типа.
- •1. «Грамотные стали».
- •2. «Только не надо нас пугать».
- •3. «Вас никто здесь не держит».
- •20 Урок. Способности к офисным видам деятельности.
- •21 Урок. Способность к предпринимательской деятельности.
- •22 Урок. Артистические способности.
- •23 Урок. Уровни профессиональной пригодности.
- •24 Урок. Обобщающий урок по теме «Способности и профессиональная пригодность».
- •25 Урок. Мотивы и потребности.
- •26 Урок. Ошибки в выборе профессии.
- •27 Урок. Современный рынок труда.
- •28 Урок. Пути получения профессии.
- •1. Какой предмет труда тебя привлекает?
- •2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
- •29 Урок. Навыки самопрезентации.
- •30 Урок. Стратегия выбора профессии.
- •31 Урок. Обобщающий урок по теме «Планирование профессиональной карьеры».
31 Урок. Обобщающий урок по теме «Планирование профессиональной карьеры».
В бизнесе используется метод, который называется «аудит исходного состояния», или SWOT-анализ — по начальным буквам английских слов Strengths (Сила), Weaknesses (Слабость), Opportunities (Возможности), Threats (Угрозы). Попробуем применить этот метод, чтобы обобщить и проанализировать полученную информацию для планирования профессиональной карьеры.
Задание №1. «За» и «против».
Заполните таблицу, учитывая, что достоинства и недостатки — это внутренние факторы, которые зависят от вас, а возможности и препятствия — внешние, которые от вас не зависят.
Достоинства |
Недостатки |
|
|
Возможности |
Препятствия |
|
|
Достоинства — это личностные качества, склонности, способности, знания и умения, которые помогут вам в достижении поставленных целей.
Недостатки — это вредные привычки, отсутствие опыта, знаний и навыков, которые могут затруднить достижение поставленных целей.
Одни и те же качества могут рассматриваться и как сильные, и как слабые — например, молодость и зрелость, авантюризм и осторожность.
Возможности — это благоприятные внешние условия.
Препятствия — неблагоприятные внешние условия.
К внешним условиям можно отнести ситуацию на рынке труда, состояние экономики, наличие или отсутствие друзей и единомышленников и пр.
Взвесьте все «за» и «против», чтобы принять окончательное решение о своей профессиональной карьере.
«Клуб двух процентов» (Н.Хилл)
|
Задание №2. (домашнее).
Подготовьте десятиминутное выступление на тему «Моя будущая профессия». В докладе должна быть отражена информация, полученная в ходе самодиагностики, изучения профессий, требований рынка труда и возможностей получения профессионального образования. Постарайтесь сделать свой рассказ эмоциональным и образным.
