- •9 «__» Класса
- •1 Урок. Самооценка и уровень притязаний.
- •2 Урок. Темперамент и профессия.
- •3 Урок. Чувства и эмоции. Тест эмоций. Истоки негативных эмоций
- •4 Урок. Что такое стресс.
- •Как стать оптимистом
- •5 Урок. Определения типа мышления
- •Как тренировать память
- •Как развивать мышление
- •6 Урок. Внимание и память.
- •7 Урок. Уровень внутренней свободы.
- •8 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о своих возможностях».
- •9 Урок. Классификации профессий. Признаки профессии.
- •10 Урок. Определение типа будущей профессии.
- •11 Урок. Формула профессии. Профессия, специальность, должность.
- •12 Урок. Интересы и склонности в выборе профессии.
- •13 Урок. Определение профессионального типа личности.
- •14 Урок. Профессионально важные качества.
- •15 Урок. Профессия и здоровье.
- •Десять шагов уверенности в себе
- •16 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о профессиях».
- •17 Урок. Способности общие и специальные. Способности к практическим видам деятельности.
- •18 Урок. Способности к интеллектуальным видам деятельности.
- •19 Урок. Способности к профессиям социального типа.
- •1. «Грамотные стали».
- •2. «Только не надо нас пугать».
- •3. «Вас никто здесь не держит».
- •20 Урок. Способности к офисным видам деятельности.
- •21 Урок. Способность к предпринимательской деятельности.
- •22 Урок. Артистические способности.
- •23 Урок. Уровни профессиональной пригодности.
- •24 Урок. Обобщающий урок по теме «Способности и профессиональная пригодность».
- •25 Урок. Мотивы и потребности.
- •26 Урок. Ошибки в выборе профессии.
- •27 Урок. Современный рынок труда.
- •28 Урок. Пути получения профессии.
- •1. Какой предмет труда тебя привлекает?
- •2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
- •29 Урок. Навыки самопрезентации.
- •30 Урок. Стратегия выбора профессии.
- •31 Урок. Обобщающий урок по теме «Планирование профессиональной карьеры».
Как стать оптимистом
Признайтесь себе в своих сильных и слабых сторонах.
Никогда не говорите о себе плохо.
Позволяйте себе расслабиться, прислушаться к своим мыслям, заняться тем, что вам по душе.
Ваши друзья и близкие тоже испытывают неуверенность. Помогите им!
Радуйтесь каждому своему успеху на пути к этим целям, хвалите себя.
Помните, что вы — воплощение надежд ваших родителей, вы — образ и подобие Бога, вы — творец своей жизни.
Задание №4 (домашнее)
Вспомните и опишите ситуацию, которая для вас была стрессовой. Что и когда произошло? Что вы чувствовали? Как вели себя? Чем разрешилась для вас эта ситуация? Чему она вас научила?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 Урок. Определения типа мышления
Задание №1.
Основные характеристики мышления талантливых людей:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание №2.
У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет тебе определить тип своего мышления. Если согласны с высказыванием, в бланке поставьте «+», если нет – «–».
П-Д |
А-С |
С-Л |
Н-О |
К |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
|
|
|
|
|
Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти колонок и запишите полученное число в пустой нижней клетке бланка. Каждая колонка соответствует определенному типу мышления. Тип мышления – это индивидуальный способ преобразования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в определенных видах профессиональной деятельности.
Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень его развития (0-2 – низкий, 3-5 – средний, 6-8 – высокий).
1. Предметно-действенное мышление (П-Д) свойственно людям дела. Про них обычно говорят: «Золотые руки!» Они лучше усваивают информацию через движения. Они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.
2. Абстрактно-символическим мышлением (А-С) обладают многие люди науки – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
3. Словесно-логическое мышление (С-Л) отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis - словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
4.Наглядно-образным мышлением (Н-О) обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. У большинства людей преобладает один или два типа мышления. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.
5. Креативность (К) – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Креативностью может обладать человек с любым типом мышления. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее талантливых и успешных людей в любой сфере деятельности.
Соотнеси свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Насколько удачен твой выбор? Если твои профессиональные планы не вполне соответствуют твоему типу мышления, подумай, что тебе легче изменить – планы или тип мышления?
