- •VIII cыйныф (рус төркеме)
- •Эш программасы статусы.
- •Татар теле укытуның бурычлары:
- •Рус төркемендә татар теле укыту үзенчәлекләре.
- •Укучыларның белем дәрәҗәсенә таләпләр.
- •I.Тел бүлекләре буенча мәгълүматлылык.
- •II. Сөйләм эшчәнлеге буенча мәгълүматлылык
- •Мәгълүмат һәм белем бирү чыганаклары.
- •Календарь-тематик план
- •II чирек - 21 сәг.
- •Календарь-тематик план үрнәге Татар әдәбияты
Календарь-тематик план үрнәге Татар әдәбияты
№ |
Дәрес темасы |
Дәрес саны |
Дәрес тибы |
Көтелгән нәтиҗә |
Үткәрү вакыты |
|||||
метапредмет |
предмет |
шәхси |
План буенча |
Факт буенча |
||||||
I чирек – 9 сәг. |
||||||||||
1 |
Яңа уку елы котлы булсын. Разил Вәлиев иҗаты “ Сау бул, җәй!” (9 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Әдәбиятны музыка белән бәйләү |
Әсәрнең эчтәлеген аңлау |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
||
2 |
Г.Тукай иҗаты “ Шүрәле” әкиятеннән өзек (12-13 бит)
|
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Әдәби әсәрнең үенчәлеген аңлау |
Әсәрнең эчтәлеген аңлау |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
||
3 |
Р. Миңнуллин иҗаты (19 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Әдәбиятны экология белән бәйләп формалаш-у |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
||
4 |
“Сабантуй” тексты (22 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Әдәби әсәрнең үенчәлеген аңлау |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Татар халкы-ң бәйрәмнәренәихтирам тәрбияләү |
|
|
||
5 |
“Сентябрь-хушлашу ае” тексты “Җәй айлары” шигыре (32 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Әдәби әсәрнең үенчәлеген аңлау |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Табигатькә сакчыл караш тәрбияләү |
|
|
||
6 |
Дару үләннәре (35 бит) |
1 |
Уку эшчәнлеген тикшерү, тәрҗемә итү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Табигатькә сакчыл караш тәрбияләү |
|
|
||
7 |
Г.Хәйруллина “ Европага сәяхәт” |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Гражданлык хисләре формалашт-у |
|
|
||
8 |
Күңелле сәяхәт (40-43 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Гражданлык хисләре формалашт-у |
|
|
||
9 |
Дөнья матур, дөнья киң (43-46 бит) |
1 |
Контроль дәрес |
Нәтиҗәләр формалаш-у |
Өйрәнелгән лексиканы активлаш-у |
Үз эшчәнлеген бәяләү |
|
|
||
Il чирек – 7 сәг. |
|
|||||||||
10 |
Юл кагыйдәләре (47бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
|
11 |
Светофор тора сакта (51 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
|
12 |
Юл билгеләре (54 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Сораулар бирә белү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
|
13 |
Тимер юл вокзалы (58 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Гражданлык хисләре формалашт-у |
|
|
|
|
14 |
Транспортта йөрү (61 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
|
15 |
Ш. Галиев иҗаты “Күңелле сәфәр” шигыре (67 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Табигатькә сакчыл караш тәрбияләү |
|
|
|
|
16 |
Г. Кутуй иҗаты “Сагыну” өзек (68-71 бит) |
|
Контроль дәрес |
Эшчәнлекне бәяләү |
Белемнәрне тикшерү |
Үз эшчәнлеген бәяләү |
|
|
|
|
III чирек- 10сәг |
|
|
|||||||||||
17 |
Татарстан (70 -71 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Туган җиргә ихтирам тәрбияләү |
|
|
|
||||
18 |
Г. Зәйнәшева иҗаты “Туган җирем Татарстан” шигыре |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
|
||||
19 |
Казанның истәлекле урыннары (77бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Туган җиргә ихтирам тәрбияләү |
|
|
|
||||
20 |
Бауман урамына сәяхәт (83 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Сораулар бирә белү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Туган җиргә ихтирам тәрбияләү |
|
|
|
||||
21 |
Коллекция җыю (89 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Гражданлык хисләре формалашт-у |
|
|
|
||||
22 |
Г.Камал иҗаты “Беренче театр” (96-98 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
|
||||
23 |
Супермаркетта (101 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
||||
24 |
Дөрес туклану серләре (107 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Сораулар бирә белү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
|
||||
25 |
И.Солтан “Сөтле чәй” (113 бит) |
1 |
Контроль дәрес |
Эшчәнлекне бәяләү |
Белемнәрне тикшерү |
Үз эшчәнлеген бәяләү |
|
|
|
||||
26 |
Үткәннәрне кабатлау |
1 |
Анализлау, ныгыту |
Нәтиҗәләр формалаш-у |
Өйрәнелгән лексиканы активлаш-у |
Активлыкка өйрәтү |
|
|
|
||||
|
||||||||
17 |
Икмәк кадере (119-121 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
18 |
“Нәрсә ул матурлык?” (125 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
19 |
Дөрес киенү серләре (129 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Әсәрне сәнг.уку эчтәлеген аңлау |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
20 |
Төсләр дөньясында (132 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Сораулар бирә белү |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
21 |
Р.Вәлиева иҗаты “Энҗе калфак” шигыре (138 бит) |
1 |
яңа материал белән таныштыру |
Укылганга үзеңнең мөнәсәбәтен белдерү |
Диалогик, монологик сөйләм , әңгәмә |
Татар әдәбиятына ихтирам тәрбияләү |
|
|
22 |
Киемнәр дөньясында (139 бит) |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Нәтиҗәләр формалашт-у |
Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен искә төшерү |
|
|
23 |
Иҗади эшкә әзерлек |
1 |
белем-күнекмәләр формалаш-у |
Нәтиҗәләр формалаш-у |
Өйрәнелгән лексиканы активлаш-у |
Активлыкка өйрәтү |
|
|
24 |
Белемнәрне тикшерү |
1 |
Контроль дәрес |
Эшчәнлекне бәяләү |
Белемнәрне тикшерү |
Үз эшчәнлеген бәяләү |
|
|
25 |
Еллыкка йомгак ясау |
1 |
Анализлау, ныгыту |
Нәтиҗәләр формалаш-у |
Өйрәнелгән лексиканы активлаш-у |
Активлыкка өйрәтү |
|
|
