- •С.И. Платонова история, логика и методология науки
- •Содержание
- •Предисловие
- •Лекция 1. Предмет философии науки
- •1.1. Понятие науки
- •1.2. Предмет философии науки
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Наука в системе мировоззренческой ориентации
- •2.1. Сциентизм и его разновидности. Социологический сциентизм
- •2.2. Культурологический сциентизм
- •2.3. Методологический сциентизм
- •2.4. Антисциентизм как социокультурная ориентация
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Позитивистская философия науки
- •3.1. «Первый» позитивизм
- •3.2. Махизм
- •3.3. Неопозитивизм. Критерий верификации
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Современные концепции развития науки
- •4.1. Концепция роста научного знания к. Поппера
- •4.2. Концепция «третьего мира» к. Поппера
- •4.3. Парадигма и научные революции в концепции развития науки т. Куна
- •4.4. Методология исследовательских программ и. Лакатоса
- •4.5. Эпистемологический анархизм п. Фейерабенда
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 5. Возникновение науки
- •5.1. Проблема возникновения науки
- •5.2. Античная наука
- •5.3. Средневековая наука: основные достижения и ключевые персоналии
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6. Становление науки нового времени: от коперника до ньютона
- •6.1. Роль науки Возрождения в становлении науки Нового времени
- •6.2. Основные научные достижения и персоналии науки Нового времени
- •Контрольные вопросы
- •К постнеклассической науке
- •7.1. Классическая наука
- •7.2. Неклассическая наука
- •V.3. Постнеклассическая наука
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8. Идеалы и критерии научности знания
- •8.1. Понятие идеала научности
- •8.2. Классический идеал научности
- •8.3. Формы классического идеала
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9. Неклассический идеал научности
- •9.1. Антифундаментализация
- •9.2. Плюрализация
- •9.3. Экстернализация
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 10. Структура научного знания
- •10.1. Уровни и этапы научного знания: основания выделения
- •10.2. Структура эмпирического и теоретического уровней научного знания
- •10.3. Понятие научного закона
- •10.4. Научная теория как высшая форма систематизации знания
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 11. Метатеоретический уровень научного знания
- •11.1. Идеалы и нормы исследования
- •11.2. Научная картина мира
- •11.3. Философские основания науки
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 12. Метод и методология
- •12.1. Понятие метода. Характеристики метода
- •12.2. Классификация методов познания
- •12.3. Общелогические методы познания
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 13. Методы научного исследования
- •13.1. Эмпирические методы
- •13.2. Теоретические методы
- •13.3. Гипотеза. Гипотетико-дедуктивный метод и концепция подтверждения
- •13.4. «Case-study» как метод исследования
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 14. Современная наука как социальный институт. Нормы и цености научного сообщества
- •14.1. Наука как социальный институт
- •14.2. Нормы и ценности науки
- •14.3. Социальная ответственность ученого
- •Библиография
- •История, логика и методология науки. Курс лекций
- •426069 Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11
10.4. Научная теория как высшая форма систематизации знания
Новая философская энциклопедия определяет «теорию – в широком смысле как комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления; в более узком и специальном смысле – как высшую, самую развитую форму организации научного знания, дающую целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности – объекта данной теории.
По своему строению теория представляет внутренне дифференцированную, но целостную систему знания, которую характеризуют логическая зависимость одних элементов от других, выводимость содержания теории из некоторой совокупности утверждений и понятий – исходного базиса теории»70.
Теория противопоставляется эмпирическому знанию и отличается него следующими признаками:
- достоверностью содержащегося в ней научного знания, обеспечиваемой получением этого знания в соответствии с существующими научными стандартами;
- теория дает обобщенное описание исследуемых в ней явлений, формулирование в ее рамках общих законов, которые не только описывают определенный круг явлений, но и дают их объяснение и содержат возможность предсказания новых, еще не изученных фактов;
- выделением в составе теории множества исходных утверждений и множества утверждений, получаемых из исходных путем вывода. Доказательства, причем сам процесс доказательства подчиняется особым логическим закономерностям.
Исходные предложения теории называют иногда аксиомами (постулатами, принципами), а производные предложения – теоремами. Хорошо известны, например, аксиомы и теоремы геометрии Евклида.
Переход от одного утверждения к другому утверждению в теории можно осуществить без непосредственного обращения к чувственному опыту.
В строении теории выделяются следующие компоненты:
- исходная эмпирическая основа теории, в которую входит множество зафиксированных в науке фактов, проведенных экспериментов;
- исходная теоретическая основа теории, в которую включаются допущения, постулаты, аксиомы, общие законы теории;
- логика теории, то есть множество допустимых в рамках теории правил логического вывода и доказательства;
- совокупность выведенных в теории следствий, теорем, утверждений с их доказательствами. Это самая большая по объему часть теории, которая выполняет основные функции теоретического знания.
Какие существуют типы теорий? Приведем две точки зрения. Например, в философской энциклопедии советского издания в статье «Теория», авторами которой являлись известные философы М.В. Попович и В.Н. Садовский, выделяются следующие типы теорий: описательные, математизированные научные теории и дедуктивные теоретические системы.
Описательные теории используют естественные языки и носят в основном качественный характер (например, эволюционная теория Ч. Дарвина, физиологическая теория И. Павлова).
Математизированные научные теории используют аппарат и модели математики (например, современные экономические теории).
Дедуктивные теоретические системы – это дедуктивно построенные теории с исходной теоретической основой в виде ряда аксиом, применением особой логики и с использованием формальных языков (например, физические теории)71.
Ю.А. Петров и А.Л. Никифоров предлагают несколько иную типологию теорий. Они выделяют формальные и содержательные теории.
К содержательным теориям относятся все известные теории общественных и естественных наук (физика, биология, социология, история, философия и др.). Предложения данного вида теорий можно распознать лишь на основе знания их содержания.
Формальная теория – это теория, предложения которой распознаются только на основе их формы (теории формальной логики, формализованной математики, некоторых естественных и даже общественных наук)72.
Таким образом, как мы видим, теории в разных науках существенным образом отличаются друг от друга. С одной меркой к разным теориям подходить невозможно и методологически неверно. Методы построения теории, понимание ее законов, ее развитие и обоснование существенно зависят от типа теории и от того, какую предметную область она исследует.
