Занятие 34: Звук ф. Буква ф

1.Послушай стихотворение:

Федя полез за конфетой в буфет —

Видно, не будет в буфете конфет.

Какой звук часто встречается в нем? (звук Фь) Назови слова со звуком Фь (Федя, буфет, конфета).

2.Произнеси звук Фь перед зеркалом и ты увидишь, как нижняя губа прижимается к верхним зубам, они не хотят пускать воздух. Уголки губ сильно напрягаются. Но воз­дух прорывается сквозь преграду и фырчит от радости. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Фь – согласный. Звук Фь – мягкий, обозначается зеленым цветом. На что похож звук Фь? (на то, как фонтанчик шумит). Закрась значок звука Фь зеленым цветом:

3.Отметь место звука Фь в словах «Федя», «буфет», «конфета»:

4.Хлопни в ладошки, если услышишь звук Фь:

фь, мь, пь, фь...; фя, пя, пи, фи...; Фима, Фекла, клад, стул, Федя, Филя, Дима.

5.«Составь слово» взрослый произносит слова по слогам:

Фе-до-ра, фи-ал-ка, бу-фет, фи-лин

6.Домик звука Фь – буква Ф. Раскрась только те фонарики, на которых написана буква Ф:

7.Прочитай имена поросят:

8.Прочитай слова, объясни их значение:

1.Послушай скороговорку: У барана Бубы болят зубы. Взрослый произносит скороговорку, голосом выделяя звук Б, и спрашивает у ребенка, какой звук часто в нем слышится (звук Б.)

2

Губы не хотят пускать воздух, а воздух все равно прорывается между ними, и губы сердятся, «бурчат», шлепают друг о дружку. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Б – согласный. Звук Б – твердый, обозначается синим цветом. На что похож звук Б? (на то, как колокол звенит). Закрась значок звука Б синим цветом:

3.Топни правой ногой, если услышишь звук Б:

д, б, б, в, т, б, б...; да, ба, ду, бы, бо, ко, баран, корова, бык, забор, сорока

4.Запомни – повтори:

бак – бык – бок, бок – бык – бак, бык – бок – бак

бутон – батон – вагон, батон – бутон – бетон, бетон – бутон – батон

5.Соедини линиями предметы, которые начинаются на один и тот же звук:

6.Домик звука Б – буква Б. Послушай стихотворение о ней.

7.Заштрихуй букву Б: Найди букву Б и закрась ее синим цветом:

8.Прочитай слоги: поднимись, а затем спустись по «ступенькам»:

1.Отгадай загадку, в окошечке нарисуй отгадку.

Орешек взял и наутек

С большим хвостом пушной зверек (белка).

С какого звука начинается слово «белка»? (со звука Бь)

2.Что происходит, когда мы произносим звук Бь?

Губы не хотят пускать воздух, а воздух все равно

прорывается между ними, и губы сердятся, «бурчат»,

шлепают друг о дружку. Уголки губ сильно напрягаются.

Воздух не может выйти свободно изо рта (губы мешают),

значит, звук Бь – согласный. Звук Бь – мягкий,

обозначается зеленым цветом. На что похож звук Бь? (на то, как колокольчик звенит). Закрась значок звука Бь зеленым цветом:

3.Закрась колокольчик зеленым цветом, если услышишь звук Бь:

бь-мь-бь-бь-нь-би-бе-ме-ти-би-нить-бинт-бетон-мел

Нажимай указательным пальцем ведущей руки на каждый колокольчик и произноси звук Бь.

4.Картинки со звуком Б обведи синим цветом, со звуком Бь – зеленым:

5.Домик звука Бь – буква Б

-Сложи фигуру из семи палочек.

Убери одну палочку так, Расскажи, чем отличаются:

чтобы получилась буква Б:

6.Прочитай буквы и слоги:

7.Прочитай слова, соедини их с подходящей картинкой:

1 .

Назови картинки. С какого звука начинаются слова «дым», «дома», «домино»? (со звука Д). Произнеси звук Д перед зеркалом и ты увидишь, что язык не хочет пускать воздух. Язычок поднимается к бугоркам за верхними зубами, при­жимается к ним, устраивает преграду. Но воздух прорывается сквозь преграду, а язык сердит­ся и громко стучит по бугоркам. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Д – согласный. Звук Д – твердый, обозначается синим цветом. На что похож звук Д? (на то, как барабанит барабан). Закрась значок звука Д синим цветом:

2.Выложи фишку синего цвета (слева – направо), если услышишь звук Д:

д, д, б, м, д, н, до, по, га, да, ду, ды, ты, ма, доска, Даша, ноготь, муха, дубина

3.Сосчитай и назови: ДА (ДО, ДУ, ДЫ) - сколько это звуков? Какой первый звук? Второй?

4.«Сосчитай слоги»: закрась под картинками столько кружочков, сколько слогов в слове. Чтобы узнать сколько слогов в слове, надо это слово отхлопать (ребенок произносит слово, делает хлопок на каждый слог).

6.Домик звука Д – буква Д. Послушай о ней стихотворение:

7.Найди все буквы Д и закрась их:

8.Прочитай слоги:

9.Разгадай ребус по первым звукам слов. Выложи нужные буквы из разрезной азбуки в клеточки и прочитай слово:

1.

Назови картинки. С какого звука начинаются слова «дятел», «девочка», «диван»? (со звука Дь). Произнеси звук Дь перед зеркалом и ты увидишь, что кончик языка опускается за нижние зубки, спинка язычка поднимается к «потолочку» (нёбу), прижимается к нему, устраивает преграду. Язычок не хочет пускать воздух. Но воздух прорывается сквозь преграду, а язык сердит­ся и тихонько стучит по «потолочку» Дь-Дь-Дь. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Дь – согласный. Звук Дь – мягкий, обозначается зеленым цветом. На что похож звук Дь? (на то, как барабанит барабанчик). Закрась символ звука Дь зеленым цветом:

2.Выложи фишку зеленого цвета (слева – направо), если услышишь звук Дь:

дь, мь, а, дь...; дя, мя, мю, ди...; Дима, Вика, Маша, дело, деньги

3.«Сосчитай слоги»: сосчитай количество слогов в словах «дятел», «девочка», «диван». В квадратике напиши соответствующую цифру. Чтобы узнать, сколько слогов в слове, надо это слово отхлопать – один хлопок на один слог.

4.Повтори чистоговорки.

Дя - дя - дя - идет дядя. Де - де - де - наступил день.

Ди - ди - ди - сюда иди. Ди - ди - ди - не буди.

Де - де - де - быть беде. Дю - дю - дю - вот индюк.

Дя - дя - дя - стучит дятел.

5.Назови первый звук в именах детей:

Дима, Даша, Денис, Данила, Дуня, Дина

6.Домик звука Дь – буква Д.

-Заштрихуй букву Д: -Найди и раскрась букву Д:

7.Прочитай буквы и слоги:

8.Прочитай слова, соедини их с подходящими картинками:

1.Отгадай загадку:

Красные лапки,

Щиплет за пятки. Кто это? (Гусь) С какого звука начинается слово «гусь»? (со звука Г)

2

3.Поднимись на носочки, если услышишь звук Г:

м, б, г, в, г, г, п...; га, да, ма, бу, гу...; гараж, дорога, дерево, машина графин, гусь, стол

4 .Сосчитай и назови: ГА (ГО, ГУ, ГЫ) - сколько это звуков? Какой первый звук? Второй?

5.Раскрась только те овощи и

фрукты, в названии которых

встречается звук Г.

6.Отметь место звука Г в словах

синим цветом:

7.Домик звука Г – буква Г. Послушай стихотворение о ней:

8.Раскрась только те груши, на которых буква Г написана правильно:

9.Составь из букв разрезной азбуки слоги с буквой Г: взрослый произносит слоги АГ, ОГ, УГ, ИГ, ГА, ГО, ГУ, ГЫ; спрашивает ребенка: какой звук услышал первым? Какую букву положишь? Какой звук услышал вторым? Какую букву положишь? Прочитай, что получилось.

10.Зачеркни все буквы Г, оставшиеся буквы сложи в слово, в квадратике нарисуй соответствующую картинку

Г Г К Г И Г Г Г В Г Г И

1

С тобой на пару

Поёт … (гитара)

С какого звука начинается слово «гитара»? (со звука Гь)

2

3.Закрась кружочек зеленым цветом, если услышишь звук Гь:

гь, дь, мь, гь...; гя, дя, мя, ди, ги...; гиря, диван, мишка, Гена

4.Назови картинки (сапоги, гиря, гиена, гитара). Определи (с помощью хлопков) количество слогов в каждом слове. Соедини каждую картинку с подходящей схемой. Составь предложение с каждым словом. Запомни: предложения нужны нам для того, чтобы рассказать о чем-то.

5.Домик звука Гь – буква Г. Обведи знакомую букву Г:

6.Прочитай слог и соедини его с той картинкой, в названии которой он спрятался:

1.Поиграй в «Командира»: мыть – мой, петь – пой, танцевать - …, кушать - …, прыгать - …, рисовать - … Какой звук слышим последним в новых словах? (звук Й)

2.Что ты можешь рассказать о нем? Когда мы произносим звук Й, губы слегка улыбаются, зубки сближены; кончик язычка за нижними зубками, спинка язычка приподнята к «потолочку» (небу). Изо рта выходит теплый воздух. Воздух не может выйти свободно изо рта (мешает язычок), значит, звук Й – согласный. Звук Й – всегда мягкий, обозначается зеленым цветом. Звук Й похож на то, как ослик поет ЙЙЙ. Раскрась значок звука Й зеленым цветом:

3.Назови лишнее слово в ряду (по наличию в словах звука Й):

майка, чайка, гайка, диван;

глупый, молодой, большой, город.

4.В названиях каких предметов есть звук Й? (йог, чайка, ручей, майка йогурт, чай) На схемах укажи место звука Й в словах:

5.Домик звука Й – буква Й. Послушай стихотворение о ней.

6.Раскрась только те кубики, на которых написана буква Й:

7.Составь из букв разрезной азбуки слоги с буквой Й: взрослый произносит слоги АЙ, ОЙ, УЙ; спрашивает ребенка: какой звук услышал первым? Какую букву положишь? Какой звук услышал вторым? Какую букву положишь? Прочитай, что получилось.

8.Прочитай слова, выполни соответствующие команды:

1

мальчика зовут Эдик. Скажи, с какого

звука начинаются их имена (со звука Э).

2.Когда мы произносим звук Э,

губки в улыбке; зубки сближены;

широкий кончик языка касается

нижних зубов, спинка языка

приподнята. Изо рта выходит теплый

воздух. Ни губы, ни язычок не

мешают воздуху выходить изо рта,

значит, звук Э – гласный. Обозначать его будем красным цветом. Закрась значок звука Э красным цветом:

3.Эмма произносит звук Э столько раз, сколько кружочков, а Эдик - столько раз, сколько квадратиков. Произнеси звук Э, как Эмма и как Эдик.

4.Если услышишь звук Э, поставь руки на пояс:

э, а, э, у, о, э...; эх, ах, ух, эх...; Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля

5.Обведи линией красного цвета только те картинки, в названии которых есть звук Э:

6.Домик звука Э – буква Э. Послушай стихотворение о ней:

7.Назови перечеркнутые буквы:

8.Обведи все буквы Э красным карандашом:

9.Читаем слова: