- •А лматы – 2015
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •Практическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Оценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Регламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •Говорение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 10 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение участвовать в дискуссии или диалоге.
- •2. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •2. Умение составлять простой план к прочитанному тексту
- •По письму необходимо набрать 4% Время выполнения 10 минут
- •1. Умение составлять текст-описание (эссе) по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-Щедр.)
- •Два языка
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Задание 3. Прочитайте текст и переведите выделенный абзац.
- •Задание 4. Составьте простой план текста
- •Задание 5. Дополните диалог-разговор по телефону.
- •Задание 8. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Передайте содержание близко к тексту. Задание 3. Дополните диалоги
- •Задание 6. Проведите дискуссию на тему «Позитивные и негативные стороны применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Активный раздаточный материал – арм №17 (47)
- •Активный раздаточный материал – арм №18 (48)
- •Активный раздаточный материал арм №19 (49)
- •Список литературы
- •Задание 2. Пересказать основную идею прослушанного текста Задание 3. Соедините стрелками половины пословиц. Составьте диалог, используя полученные пословицы.
- •Список литературы
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Список литературы
- •Активный раздаточный материал – арм №28 (58)
- •Основные типы речи:
- •Активный раздаточный материал – арм №29 (59)
- •Список литературы
- •Часть III
- •Экзаменационные материалы
- •Блок – I
- •Лексико-грамматические тесты
- •Тексты для аудирования
- •При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему.
- •Тексты и стихотворения для чтения
- •Два языка
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Читатель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Высшее образование в Казахстане
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Древняя библиотека
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Необычная операция
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Центральный музей Казахстана
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Олимпийские игры
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русский язык – мировой язык
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Н.А.Назарбаев о перспективах развития высоких технологий
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Часть IV материалы для сро и сроп задания на сро
- •Два языка
- •Русский язык – мировой язык
- •Истоки идей об управлении.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма Коллективное поздравление
- •Пожелания
- •Соболезнования
- •Образцы деловых бумаг
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Оценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Процентное содержание |
Количество правильных ответов теста |
A |
4,0 |
95-100 |
19-20 тестовых вопросов |
A- |
3,67 |
90 |
18 тестовых вопросов |
B+ |
3,33 |
85 |
17 тестовых вопросов |
B |
3,0 |
80 |
16 тестовых вопросов |
B- |
2,67 |
75 |
15 тестовых вопросов |
C+ |
2,33 |
70 |
14 тестовых вопросов |
C |
2,0 |
65 |
13 тестовых вопросов |
C- |
1,67 |
60 |
12 тестовых вопросов |
D+ |
1,33 |
55 |
11 тестовых вопросов |
D |
1,0 |
50 |
10 тестовых вопросов |
F |
0 |
0-45 |
1-9 тестовых вопросов |
Регламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
II уровень – ниже среднего
ВРД |
Виды заданий для выполнения по II (ниже среднего) уровню владения русским языком |
Время на подготовку |
Время для ответа |
% |
|||
Аудирование |
1. Прослушать текст и заполнить тест |
5 |
1 |
8 |
|||
2. Пересказать основную идею прослушанного текста |
2 |
2 |
8 |
||||
Всего Всего 10 минут |
7 мин. |
3 мин. |
16% |
||||
Говорение |
1. Дискуссия на заданную ситуацию |
3 |
1 |
6 |
|||
2. Составить монолог на заданную тему |
4 |
2 |
6 |
||||
Всего Всего 10 минут |
7 мин. |
3 мин. |
12% |
||||
Чтение |
1. Прочитать текст и перевести указанный абзац |
5 |
2 |
4 |
|||
2. Составить план текста |
2 |
1 |
4 |
||||
Всего Всего 10 минут |
7 мин. |
3 мин. |
8% |
||||
Письмо |
1. Написать эссе на заданную тему |
8 |
2 |
4 |
|||
Всего Всего 10 минут |
9 мин. |
1 мин. |
4% |
||||
Итого 40 минут |
30 мин. |
10 мин. |
40% |
||||
Практическая часть
II уровень – ниже среднего
Время выполнения – 40 минут
II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
АУДИРОВАНИЕ
1. По аудированию необходимо набрать 16%. Время – 10 минут
1. Умение понять текст-монолог и ответить на вопросы или заполнить тест
На выполнение задания дается 6 минут. Каждый правильный ответ оценивается в 2%. Всего необходимо набрать 8%.
Спортивная семья
Мой друг Саша – не спортсмен, он физик, но очень любит хоккей. И в дождь, и в холод он болеет на стадионе за свою любимую команду. В юности он три раза в неделю ходил на секцию. Он даже участвовал в любительских матчах, сохранив свои спортивные награды.
Свою любовь к спорту он передал детям. Младший сын, Андрей, играет в шахматы. Старший, Константин, – серьезно увлекается футболом. Он болеет за национальную сборную команду на чемпионатах мира, а также у него есть любимые игроки. Дочь Наташа – занимается аэробикой. Его жена Ольга – преподаватель в Техническом университете – увлекается йогой. По утрам они всей семьей делают зарядку, а вечером бегают на стадионе. Александр любит повторять: «в здоровом теле – здоровый дух!».
Вопросы: 1. Как проводит Саша свое свободное время?
2. Чем занимается младший сын?
3. Кто в семье увлекается футболом?
4. Что любит повторять Александр