Загальні методичні вказівки

Як працювати з параграфом підручника:

• Прочитайте весь параграф. Складіть цілісне уявлення про описані в ньому події, явища. Уважно розгляньте карти, схеми, інші ілюстрації.

• Зверніть увагу на виділення і підручнику фактів, висновків, ідей.

• Складіть розгорнутий план. Він полегшить підготовку домашнього завдання.

• Постарайтеся зв’язати з матеріалом параграфа те, що побачили і почули на уроці, що читали з досліджуваної теми.

• Іноді необхідно переглянути параграфи, вивчені раніше.

• Якщо щось здається незрозумілим, зверніться до словника, енциклопедії.

• Перевірте, чи знаєте матеріал теми.

• Підготуйте відповіді на запитання і завдання, що містяться наприкінці параграфа. Виконайте завдання, запропоновані викладачем.

Як скласти план:

• Уважно прочитайте текст.

• Розділіть його на частини, виділіть в кожній із них головну думку.

• Дайте назви частинам.

• У кожній виділіть кілька положень, що розвивають головну думку.Тепер залишається перевірити, чи всі основні ідеї, викладені в тексті, знайшли відображення у плані.

Як скласти тези:

(Тези-стисло сформульовані основні положення статті, лекції, повідомлення, доповіді.)

• Прочитайте текст, тези якого необхідно скласти. Переділіть на логічно завершенні частини і дайте їм назву, тобто складіть план. Знайдіть у тексті основні положення, які дають відповіді на запитання плану. Як порівнювати різноманітні оцінки історичних явищ?

• Визначте сутність кожної оцінки, події або явища.

• Спробуйте з’ясувати, на що спирався автор, даючи цю оцінку, і визначте об’єктивність його висновків.

• Проаналізуйте наведені аргументи і логіку наведених доказів.

• Зробіть свій вибір на користь однієї з наведених оцінок і поясніть, чому ви зробили саме даний вибір.

Робота з цитатою:

• Цитатою користуються для уточнення власних думок, для їх підтвердження.

• Для цитування вибирайте ті місця, що найбільш повно і чітко виражають головні думки автора.

• Не можна зловживати цитатами. Посилання на авторитет-це не доказ.

• Цитата повинна містити завершену думку автора.

• Виписувати цитату треба старанно, буз заміни слів, із дотриманням розділових знаків, з позначенням пропусків.

• Кожна цитата береться в лапки.

• Після цитати зазначаються джерела, тобто прізвище автора, назва книги, місце, рік видання, сторінки.

Як працювати з історичним документом:

• З’ясуйте походження документа:

- Хто його автор.

- За яких історичних обставин він з’явився.

• Що являє собою документ за змістом і формою (опис історичної події сучасником, оцінка подій істориком, законодавчий акт тощо).

• З’ясуйте, яке завдання до документа ви повинні виконати і що для цього потрібно.

• Якщо документ має поглибити ваші знання про якесь історичне явище, подію чи особу, - пригадайте що вам уже відомо про це.

• Прочитайте текст документа, визначте значення понять і термінів, що місяться в ньому.

• Спробуйте виконати завдання. Якщо ви не можете це зробити, визначте, що вам заважає.

• Зверніть увагу на те, як сформульовано завдання; можливо, ви не зрозуміли поставленої задачі.

• Прочитайте уважно й повільно документ іще раз, звертаючи увагу на зміст окремих речень.

Як написати реферат:

• Уважно розберіться, на яку тему слід підготувати реферат. Вивчить літературу з цієї теми.

• Визначте, в якій послідовності будете висловлювати. Складіть план реферату.

Реферат пишеться за таким планом:

• У вступі ви пояснюєте важливість і актуальність обраної теми. Звертайте увагу на те, що і як описувати.

• В основній частині розкриваєте зміст реферату.

• У закінченні формулюєте головні підсумки та висновки, яких ви дійшли.

• Наприкінці реферату подається список літератури, яку ви використовували.

Як скласти повідомлення:

• Прочитайте в підручнику матеріал, до якого ви складаєте повідомлення.

• Прогляньте літературу, за якою ви будите його готувати.

• Складіть план своєї розповіді.

• За планом запишіть зміст повідомлення або складіть його тези.

• Подумайте на тим, який ілюстративний матеріал доцільно використати під час виступу повідомлення не забувайте про виразність і правильність своєї мови.

Як скласти історичний портрет:

• Історичні умови, в яких відбувається, діяльність особистості.

• Завдання, які прагне розв’язати Історичний діяч, і методи їх розв’язання.

• Інтереси яких верств населення виражає Історичний діяч.

• Значення його особистих якостей.

• Оцінювання результатів діяльності історичної особи.

Створення презентацій

Призначення презентації навчального проекту-демонстрація результатів роботи над проектом засобами графіки, схем, таблиць під час усного виступу перед аудиторією, демонстрація результатів досліджень.

Що може містити студентська презентація?

Опис проекту (завдання, матеріали, дії, результати):

• гіпотезу, план дослідження.

• інтерпретаціюрезультатів.

• обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій).

• порівняння, оцінювання, аналіз.

• діаграми, графіки.

• гіперпосилання та web-ресурси.

У презентації повинна бути відображена дослідницька діяльність студентів та її результати.

Створюючи презентацію, запитайте в себе: «Що ви досліджували?», «Яким чином ви це робили?», «Яких результатів дійшли?» Замисліться! Чи цікаво було Вам, як студенту працювати над таким проектом?

Вимоги до оформлення і змісту презентації

Кількість слайдів — не більше 6-8 (презентація не повинна нагадувати довідник з певної теми).

Інформація у слайдах подається здебільшого у вигляді тез, а не простих речень.

Текст повинен читатись на відстані 6-8 метрів від монітору.

Переважний колір шрифту-синій, чорний, темно-коричневий, темно-зелений. Можна використати червоний і його відтінки, у заголовках.

У всіх слайдах повинен бути один шаблон.

Не експериментуйте з заливкою! Використовуючи заливку, з›ясуйте, наскільки читабельними будуть ваші слайди. Найкращим для сприймання є білий фон.

Колір шрифту та фону мають узгоджуватися, легко читатися та відповідати змісту проекту.