Решение задач. Счет.
– Решите веселые задачки.
Бабочка, червяк, паук,
Муравей, комар и жук
Спрятались в дупло опять.
Повтори, кого искать.
– Сосчитайте, сколько всего насекомых спряталось в дупло. (Шесть насекомых.)
Ответьте на вопросы:
– Сколько ушек у трех старушек? (Ответ: 6.)
– Сколько спинок у шести свинок? (Ответ: 6.)
– На какие группы можно разбить множество матрешек? (2 и 4, 5 и 1, 3 и 3.)
– Как можно получить число 6? Рассмотрите рисунки. Запишите равенства, соответствующие каждому рисунку. (Раздает листы бумаги, карандаши.)
– Сосчитайте зонтики. Запишите их количество.
Раздает каждому ребенку по 8 квадратов из цветной бумаги.
– Положите квадратов столько же сколько зонтиков. Сколько квадратов надо убрать, чтобы их осталось 6? Будем убирать по одному квадрату. 8 без 1 будет 7, 7 без 1 будет 6. Всего убрали 2 квадрата. Запишите: 8 – 2 = 6.
. Упражнение на закрепление счета.
– Рассмотрите рисунок, на котором изображен еж. Какие цифры у него на иголочках? Запишите цифру 5 и цифру 6. Какой цифры не хватает на спине ежа? Покажите ее на карточке.
Ежик к зайчику пришел:
«Посмотри, что я нашел!
А нашел я цифру пять,
Цифру шесть давай искать!»
– Какое число следует за числом 6? Ответьте на вопрос в стихах.
Раз пошли ребята к речке,
Два весла несли в руках.
Им навстречу – три овечки
И четыре индюка.
Испугались, разбежались,
Весла бросили в кусты,
А найти их должен ты.
Сколько всего было животных? (7.)
В снег упал Сережа,
Зина и Антоша,
А за ними Лена,
Катенька и Гена,
А потом еще Игнат.
Сколько на снегу ребят? (7.)
Дети получают цветные квадраты и круги.
– Положите 3 красных квадрата. Сколько надо положить синих квадратов, чтобы всего стало 7 квадратов? Положите 5 синих кругов. Сколько надо положить красных кругов, чтобы всего кругов стало 7?
Упражнения на закрепление счета.
Капитан берет бинокль (показ бинокля),
Но бинокль помочь не мог.
Капитану так обидно –
Даже берега не видно.
Закружит волны круженье –
Вот и кораблекрушенье.
– Рассмотрите иллюстрации на доске.
Чем они похожи? Чем отличаются?
– Рассмотрите волны (показывает рисунок на доске). Сколько всего мячиков на первой морской волне? (7.) Сколько мячиков надо нарисовать, чтобы их стало 8? (1.)
– Сколько мячиков на второй волне? (9.)
– Сколько мячиков надо убрать, чтобы их осталось 8? (1.)
– Сколько мячиков на третьей волне? (4.)
– Сколько мячиков надо нарисовать, чтобы их стало 8? (4.)
– Рассмотрите картинку-образец. Мы будем вырезать детали кораблика и наклеивать его на общий лист «Корабли на рейде».
– Какие геометрические фигуры использованы в аппликации? Назовите каждую часть корабля. (Корпус, нос, корма, надпалубные надстройки, трубы.) Определите цвет и форму корпуса, носа, кормы, надпалубных надстроек и труб. (Прямоугольники, квадраты, треугольник.)
Количество и счет.
– Посчитайте жуков. Запишите цифрами числа, которые вы называете.
Проверьте, получился ли у вас такой ряд чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9?
Решение математических задач.
– Решите задачку в стихах, а решение запишите.
Девять кроликов в саду
Ели травку-лебеду:
«Очень вкусно! Вкуснота!
Надо пригласить крота».
Сколько всего зверят изображено на картинке? (9 + 1 = 10.)
Птички учатся считать:
Сколько будет пять плюс пять?
«Пять плюс пять, конечно, два», –
Подсказала им сова.
Верно ли подсказала сова? (5 + 5 = 10.)
Под шатром ветвистой ели Белка сделала качели. И на белкины качели Собрались лесные звери: Заяц, куница, Рыжая лисица, Еж и шестеро зайчат – На качели все спешат. Вы, ребята, не зевайте, Всех зверей пересчитайте. (1 + 1 + 1 + 1 + 6 = 10.) |
Пошла курица гулять, Собрала своих цыплят, Семь бежали впереди, Три остались позади. Беспокоится их мать И не может сосчитать. Сосчитайте-ка, ребята, Сколько было там цыпляток? (7 + 3 = 10.) |
– Покажите на карточках числа, которые больше 4, но меньше 9. (Решение: 5, 6, 7, 8.) Покажите числа, которые меньше 8, но больше 3. (Решение: 7, 6, 5, 4.)
– Установите закономерность. Какая фигура лишняя?
– Соедините точки по порядку.
– Повторяйте за мной слова и движения.
Раз, два, три, четыре, пять!
Начал заинька скакать,
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз.