- •Часть I
- •Введение: историографы античной мысли
- •Часть I эллинская мысль
- •Глава 1 основы греческой мысли
- •§1 Греческая религия
- •1. Греческий пантеон
- •2. Дионисизм
- •3. Орфизм
- •§3 Дельфийский оракул
- •Глава 2 греческая поэзия
- •§2 Гомер
- •§1 Лирика.
- •§2 Эпическая поэзия
- •§3 Гесиод
- •Глава 3 философия физических интуиций.
- •§1 Милетская философия.
- •1.Фалес ( за 600 л. До н.Э.)
- •2.Анаксимандр (611-546 гг. До н.Э.)
- •3.Анаксимен
- •§2 Философия гераклита эфесского ( «акмэ»- 504-501 гг.)
- •1.Феноменология огня.
- •2. Синергетика космоса
- •3. Социология конфликта
- •§3 Элейская философия
- •1. Парменид
- •2.Зенон
- •Глава 2 пифагорейская философия
- •1. Эпистемология подобия
- •2. Теория космоса: онтология числа-отношения
- •3. Социальное учение
- •4. Пифагорейская наука
- •5. Пифагорейцы
- •Глава 3 философия поздних физиков
- •1 Эмпедокл
- •§2 Демокрит
- •1. Демокрит
- •§3 Анаксагор
- •3. Диоген аполлонийский
- •Глава 4 наука
- •§1 Естествознание
- •1. Математика
- •2. Астрономия
- •3. Медицина: гиппократ
- •§2 География: геродот
- •1. Фукидид
- •2. Ксенофонт
- •1.Эсхил
- •2.Софокл
- •3.Эврипид
- •§3 Лирика
- •Глава 5 от софистов до аристотеля
- •§1 Софисты
- •1. Горгий
- •2. Протагор
- •3. Продик
- •4. Антифонт
- •§2 Сократ
- •§3 Сократические школы
- •Глава 6 философия платона
- •§1 Ландшафт идеального мира
- •1. «Гиперурания»
- •2.Структура идеального мира
- •3. Пещеры познания
- •§2 Эстетика платона
- •§3 Космология платона.
- •1. Геометрия природы
- •3. Тела
- •§4 Культурология платона.
- •§5 Академия после платона.
- •Глава 7 философия аристотеля
- •§1 Метафизика
- •1. Теория форм
- •§2 Логика
- •1. Логические формы
- •2. Категории
- •3. Риторические фигуры
- •§3 Феноменология познания
- •1. Аристотель – основатель феноменологии
- •2. Интеллектуальное познание
- •3. Эмпирическое познание
- •§4 Физика
- •1. Строение космоса
- •2. Теория «вечного двигателя»
- •3. Типология природных форм
- •§5 Антропология
- •1.Психология
- •2.Этика
- •3.Политика
- •§6 Культурология.
- •1. Биологические исследования аристотеля
- •2.Теория искусства
- •3. История философии
- •§7 Лицей
- •1. Феофраст (372-287)
- •2. Дикеарх из мессины (350-290 до н.Э.)
- •3. Аристоксен.
- •4. Стратон
- •5. Закат перипатетизма.
- •6. Александр афродисийский: возрождение аристотелизма
- •7. Неоаристотелизм конца XIX - XX века.: назад к аристотелю!
3. Аристоксен.
Имел прозвище «Музыкант». Как теоретик музыки считался первым авторитетом древности. Внес в перипатетизм пифагорейские традиции.
По свидетельству Лактанация, Аристоксен «отрицал вообще какую бы то ни было душу даже в живом теле. Но как в струнном инструменте от натяжения струн возникает согласное звучание, которое музыканты называют гармонией, так и в телах от соединения плоти и жизнедеятельности членов возникает способность чувствовать» (цит. с.665 Лосев А.Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. М., «Искусство», 1975)
Для Аристоксена музыка имеет воспитательное значение, как и для пифагорейцев….
4. Стратон
Был третьим схолархом в Ликее. Стратон- ученый-энциклопедист. Основная сфера его интересов - физика. Стратон не принял телеологизма Аристотеля, и при объяснении природы пользовался естественными и действующими причинами.
Преемником Стратона был Ликон из Троады, который возглавлял Лицей с 272\268 по 228\224 гг. до н.э. Он был администратором, а не мыслителем.
Со второй половины III века Лицей .
5. Закат перипатетизма.
6. Александр афродисийский: возрождение аристотелизма
Александр Афродисийский, получил прозвище «экзегет» (толкователь). Возглавлял
Сохранились комментарии к первой книге «Аналитик». К «Топике», к книге «О софистических опровержениях», «Метерологии», к первыми четырем книгам «Метафизики». Важное значение имеет собственное произведение Александра «О Судьбе», «О смеси», и особенно «О душе».
Александр Афродисийский преподавал в Афинах где-то в 198-211 гг. н.э. при Септмии Севере. До нас дошли его работы- комментарии к «Аналитикам», «Топике» и др. Александр известен своей интерпретацией интеллекта, его идеи оказали заметное влияние на средневековую и ренессансную мысль.
1. ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
«Александр выделяет три вида человеческого интеллекта: 1) материальный, или физический интеллект, т.е. чистую возможность, потенцию познания; 2) интеллект приобретенный, который, реализуя свою потенцию, совершенствует мыслительную свою оболочку, отделяя форму от материи; 3) действующий, или продуктивный, интеллект.
Так Александр отходит от Стагирита, понимавшего интеллект как то, что объединяет людей, - как первоначало, как Вечный Двигатель, как, наконец, мышление о мышлении.
Возникает вопрос, как действующий интеллект, т.е. Бог, совмещается с материальным интеллектом, становясь приобретенным, собственным. У Александра есть два ответа на этот вопрос.
1)Как высшее интеллигибельное начало продуктивный интеллект есть условие нашей абстрагирующей способности, поскольку он есть интеллигибельность всего прочего мира, которая дает форму всем вещам. Очевидно, что здесь Александр придает аристотелевскому тезису платоновский смысл.
2)Продуктивный интеллект обуславливает нашу абстрагирующую способность и как высший Интеллект. И в этом состоит прямое действие продуктивного интеллекта на интеллект материальный, постулированное Александром как необходимый момент. Аристотелевский «интеллект, который приходит извне», по Александру, становится интеллигибельным отпечатком в момент, когда, размышляя, мы отделяем формы и познаем их как разумные и усматриваем в них деятельность творца.
Непосредственное участие и контакт нашего интеллекта с божественным не может не быть ни прямым, ни интуитивным. В выражениях, почти медиоплатонических, Александр говорит об «уподоблению нашего ума божественному».*
Он видит нашу душу смертной, во всяком случае, смертен потенциальный интеллект. Однако «интеллект, что приходит издалека», бессмертен; подобной точки зрения мы не находим ни до, ни после него. Когда интуитивно мы схватываем божественное, наш ум, уподобляясь ему, становится в определенном смысле бессмертным. Нечто вроде идеи личного бессмертия встречаем мы здесь» (Реале и Антисери т.1 с.234-235)
2. ПРОБЛЕМА УНИВЕРСАЛИЙ
